粤科2003课标版《二、系统优化的实现》精品优质课教案设计

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调查表明，由于系统无处不在、无时不在、无所不在，学生有着很多丰富的感性积累，但是对于系统的优化现象却没有进行过影响因素的分析，甚至对优化的概念都不清楚，在准确的把握上存在着一定的困难，因此教学中需要重点关注。

教学目标

知识与技能：

通过电路技术试验分析系统优化的因素，并写出试验报告。

理解系统与优化的关系。

过程与方法：

精心选择学生熟悉的事例， 设计教学具让学生在对事例的分析和试验操作中，进一步加深对结构与功能的理解，学会分析双控开关（楼梯灯）事例中的影响因素的归纳和总结，撰写试验报告。

情感态度和价值观：

通过技术试验活动、体验系统与优化的关系，激发学生探索优化的影响因素，形成正确技术思想和积极的技术情怀。

教学重、难点

重点：电路系统中双控开关的分析。

难点：理解系统与优化的关系。

利用MBLOCK软件进行电子开关的编程

完成电子开关（声音控制、距离控制开关的制作）

教学方法

教学方法

依据杜威“做中学”的阶段设置、陶行知的教学做的辩证统一思想的理解，教学方法如下：

通过教学具的技术试验、聚焦电路系统中的双控开关的事例，让探究学习中理解系弘与优化的关系。

以做中学的体验教学法，让学生在试验中，深入分析和理解影响系统与优化的因素。

教学准备

多媒体教室、图片资料、教学扩音机、教师自制的教学具等

学生学具：面包板、细线、LED灯、单片机、声控开关、超声波测距开关、试验报告书等

工具：计算机、剪刀、小平板等；

教学程序设计：

具体教学过程：