人教2003课标版《中国经济发展进入新时代》优质课教案下载

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三、教学方式

以多媒体等技术手段引导学生开展合作探究

四、教学安排

一课时

五、教学过程

第一部分：试题呈现

2018年8月30日，国家发展和改革委员会印发文件《国家发展和改革委员会办公室关于建立特色小镇和特色小城镇高质量发展机制的通知》，新的一轮特色小镇和特色小城镇的探索工作开始开展。

说到特色小镇，自然会想起凤凰的古城流水、翠翠那般轻灵的浅笑、或是婺源的油菜花浪正在风中起伏飘摇。可是有些地方冒名的取地开发，急切的商业构筑，过分专注于楼市争利，急功近利，导致了许多弊端。特色小镇在欧美发达国家有许多成功的经验，诸如英国的剑桥、Sinfin，美国的帕罗奥图、门洛帕克，德国的英戈尔斯塔特等。学习国外的成功经验能有效解决中国特色小镇建设中出现的问题。真正珍惜尊重本地居民的历史记忆和美好向往上，在真正用心整理和提炼本地特色并将特色加以保护、挖掘、传承和创新设计上，其眼光、心态、能力和习惯等方面仍有欠缺。

（1）运用矛盾观的有关原理，对“学习国外的成功经验能有效解决中国特色小镇建设中出现的问题”进行观点评析。

（2）运用《经济生活》知识就如何解决特色小镇急功近利弊端提出建议。

（3）高三某班举行“关注家乡特色小镇”演讲活动，请你以“特色小镇各美其美”为题写一篇演讲稿。要求：观点明确，紧扣主题，理由充分，符合逻辑；综合运用《政治生活》《文化生活》知识加以阐述；学科术语使用规范，字数在250字左右。

第二部分：问题解决

ADDIN CNKISM.UserStyle 题型一：综合分析类试题解答

对于问题（3）：高三某班举行“关注家乡特色小镇”演讲活动，请你以“特色小镇各美其美”为题写一篇演讲稿。主要通过以下三步展开教学。

第一步：内涵理解

1、学生错误答案列举

中华文化博大精深，具有独特性和区域性，特色小镇各美其美，具有不同的文化特色。

我们应该十分珍惜、巩固和发展社会主义新型民族关系，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。

文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。要遵循文化一律平等原则，将特色加以保护、挖掘、传承和创新。

2、教师分析问题

以上三点内容与问题设问基本没有关系，本题的设问是：以“特色小镇各美其美”为题写一篇演讲稿，要求综合运用《政治生活》《文化生活》知识加以阐述。

结合关键词“特色”“各美其美”，尤其关注“各美其美”在文化生活课本中，引用的著名社会学家费孝通先生的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的名句。通过分析不难发现，各美其美说的就是“发展民族文化”，特色就是“创新”。所以，对应概念，结合起来可以得出试题要求：怎样创新发展本民族文化？可以锁定的相关知识点应该包括：文化创新的意义、途径，民族文化的地位、重要性等。

第二步：解题综合策略分析

本题综合策略是“结合材料”综合提取所需知识点。具体来说，有两个方面：

一是从材料中“特色小镇在欧美发达国家有许多成功的经验，诸如英国的剑桥、Sinfin，美国的帕罗奥图、门洛帕克，德国的英戈尔斯塔特等”中，从国外经验的借鉴上，我们可以联系到文化创新要面向世界，博采众长。但是毕竟是外国的经验，我们不能照搬照抄，所以要正确处理好民族文化和外来文化的关系，应该坚持“以我为主，为我所用”的原则。