必修1经济生活《中国经济发展进入新时代》公开课教案下载

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学情分析

在十九大召开的时代背景下，学生对这部分知识有着浓厚的学习兴趣，在生活中也有一定程度的关注和了解，只是缺少对现象本质的深刻分析，而且建构学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的能力有待提高。

教学方法老师创设问题情境，通过分析讨论和评价调动学生参与课堂提升学生思维水平。因此，教学中主要采用小组合作讨论法、探究法、归纳法等教学方法。

教学目标与核心素养知识与

能力1、了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。

2、明确中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入了新时代。

理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其新要求。

明确我国仍处在并将长期处于社会主义初级阶段。

了解党在社会主义初级阶段的基本路线。

3、了解我国“两个一百年”奋斗目标及两个阶段的战略安排。过程与

方法通过自主学习了解知识目标方面对应的知识，培养自主阅读教材、自主梳理整理教材知识的学习能力。

2.通过分组对情景分析讨论，培养善思质疑、合作探究的学习能力；

3.从生活化事例到理论专业化的分析，由简到难，突破课堂重难点：新时代

的社会主要矛盾。情感、

态度与价值观1.增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗的使命感与责任感。

2.坚定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念核心素养政治认同：学习我国进入新时代取得的巨大成就，加强对中国经济进入新时 代的认同和肯定。

科学精神：学习和掌握我国新时代社会的主要矛盾，注意其中存在的“两个没有变”，对新矛盾的深刻理解。

法治意识：通过本框的学习，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性，做到遵纪守法。

公共参与：积极参与经济生活，为实现两个百年目标做贡献。教学重难 点掌握我国新时代的社会主要矛盾。

开启新征程，了解和掌握两个百年目标和两个阶段。教学过程导入新课播放视频材料《十九大开幕式》，创设情境，引入本课，提出问题。

设计意图：调动学生的学习兴趣，引导学生明白课本知识产生于这样的时事背景下。

讲

授

新

课