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2.游戏教学法：用游戏形式练习语音词汇，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
3.合作学习法：让学生通过参加小组活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
4.归纳法：通过比较，发现，归纳语音规律。
5.竞赛法：通过分组比赛活动，激发学生学习兴趣和积极性,培养集体荣誉感，提高课堂学习效率。
四．教学目标：
1.知识与技能
（1）能够理解、辨别字母a 在单词中的两种发音。
（2）能够认读相关的语音词汇。
2.过程与方法
（1）学生通过听，辩、读、练，循序渐进，提高拼读能力和阅读能力。
（2）学生能在活动中与他人进行合作和交流，培养小组合作精神。
3. 情感态度与价值观
（1）通过本课的语音学习，认识拼读对英语学习的重要性。
（2）通过多种活动形式，学生体会英语学习的乐趣，感受成功的喜悦，提高英语自学能力。
(3) 通过帮助Mocky找包和帮助Bobby完成任务，培养学生助人为乐和友好的品质。
五．教学重点、难点：
1.教学重点
元音Aa在单词中的发音。
2.教学难点
（1）正确认读含有字母a 单词。
（2）单词 cage 的读音。
六．教学准备：
白板教学课件、教学卡片，多媒体教学设备。
七．教学过程：
Step 1 Warm -up
1.Greeting.（师生互相问候）
2.Sing a song –Alphabet sounds.（师生边唱边做动作）
【设计意图】：把听唱26个字母发音的英文歌曲作为课前的准备活动,让学生感知字母的发音，提高学生的学习兴趣,营造一个和谐、宽松的课堂氛围,让学生“在乐中学,在学中乐”。
3.26个字母歌谣和5个元音字母歌（以学生熟悉的两只老虎的曲调来唱）。（教师通过歌谣引导学生认识五个元音字母，师生共同吟唱元音字母歌。）
【设计意图】：通过歌谣区别元音字母与辅音字母，以熟悉的曲调来吟唱5个元音字母歌，为接下来的a发音教学做准备。