人教2003课标版《权力的行使：需要监督》新课标优质课教案设计

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【设计思想】

这节课的设计理念是让学生在生活中学习，在活动中学习。

我选择了生活中典型案例作为来自生活的报告，分层提出具有思考性、针对性的情境问题，让学生有话可说，有话敢说，有话愿说，最大限度地释放学生的积极性，发挥其主体地位，实现自主、合作、探究的统一。

【教学方式】

这节课将综合应用启发式主导下的多种教学方式，以学生活动为主线，将个人自主学习、小组合作学习、师生共同探究统一起来。使学生夯实基础知识的同时，更好地培养能力及情感态度价值观。

【教学目标】

（一）知识目标

1、明确有效制约和监督权力的意义和关键在于建立健全制约和监督机制

2、通过探讨监督政府的方式认识我国的行政监督体系

（二）能力目标

1、通过对典型事件的分析增强学生的归纳能力和评价政府的能力；提高学生参与政治生活的能力

2、使学生学会用一分为二的观点看待政府权力

（三）情感、态度与价值观目标

1.使学生形成正确的权力观；增强对我国政府建立“阳光政府”的信念。

2.培养学生积极参与民主监督的政治素养和民主意识。

【教学重难点】

教学重点：我国的行政监督体系和监督政府权力的意义。

教学难点：建立健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键。

【教学过程】

一、情景感悟，设疑导入

视频播放：山西长治公务员舞弊案。提出问题：宋江明事件说明政府权力的行使需要什么？学生回答，引出课题《权力的行使：需要监督》。

二、师生互动?合作探究

探究一

2011年4月24日，27岁的吉林大学研究生宋江明参加长治市环保局公务员录用考试获得笔试、面试和总成绩三项第一，但却因为体检血红蛋白不符合标准，被刷了下去。但其随后的7次血常规检验结果显示正常。原来是有人把他的体检报告修改了，导致其无法被录用。宋感到事有蹊跷，把自己的遭遇在网上透漏出去，引发社会强烈反响，此后，人民网和中国青年报接受了宋采访，在媒体介入后，山西省政府高度重视，责成长治市对问题进行全面核实，随后长治市纪委牵头，会同检察院等组成联合调查组对人社局副局长赵波等人在考录体检中滥用职权、弄虚作假、收受贿赂等严重违纪违法问题进行了立案调查。在证据确凿的基础上，人民法院分别以受贿罪、徇私舞弊罪、玩忽职守罪、行贿罪、滥用职权罪等5项罪名，对上述5名被告人提起公诉 。

思考：1.权力是魔鬼也是天使，请就此谈谈看法