人教2003课标版《权力的行使：需要监督》新课标优质课教案设计

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【设计思想】

坚持以人为本的现代教育理念，注重学生的主体地位，在教学过程中充分调动学生的能动性，使他们参与到课堂中来合作探究问题，加深对知识的理解

运用启发性原则，通过多媒体直观展示时政材料，提问激疑，让学生自己先合作探究，引导教学步步深入，引导学生在理解基础上掌握知识，巩固知识，授予学生科学的知识，正确的价值观念。

选择2017年两会的时政内容串起本框题的知识点，设计相应的问题，制成多媒体课件，组织学生分组讨论进行探究。

【教学目标】

1.知识目标：明确对权力进行制约和监督的必要性；明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督体系；认识我国的行政监督体系 ；明确对权力制约和监督的意义。

2.能力目标：提高归纳与分析能力。如：分析建立 健全制约和监督政府权力体系的内涵；利用教材提供的情境和问题，提高学生自主学习能力；学会辩证地认识问题。例如，要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力就会滋生腐败。

3.情感态度与价值观目标：了解权力的两面性，形成正确的权力观；认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识；了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政，进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义；明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。

【教学重点和难点】

教学重点：1.对政府权力进行制约和监督的关键。只有理解这点才能明白如何制约和监督政府权力，才能真正理解对政府权力进行制约和监督的意义。

2.我国行政监督体系。学生易混淆内部监督和外部监督，组织监督和国家机关监督。理解这个监督系统有助理解如何对权力进行监督。

教学难点：对政府权力进行制约和监督的关键。学生对权力进行制约和监督的问题比较生疏，理解这问题有一定困难。

【教学过程】

（一）引入新课

上节课我们学习了政府依法行政的有关知识，我们知道了政府及公职人员应依法行政，但现实生活中是不是每个政府机关及工作人员都能做到依法行政呢？如果不能，我们应怎么办?这就是我们这节课所要探究的内容.

（二）讲授新课

一、为什么要对政府权力进行监督

1.对权力进行制约和监督的必要性

展示漫画：《打虎拍蝇》

提问：这幅漫画讲什么？

解析：漫画里，武松不仅打老虎，右手还拿着苍蝇拍打苍蝇，老虎指身居高位的高级官员，苍蝇指身处基层的官员，简称：打虎拍蝇。这是一个时下反腐的热词，3月3召开全国两会，反腐倡廉依然是这次两会的热点，在“打虎”不停歇的节奏下,全面加强纪律建设,有效运用监督执纪“四种形态”,惩前毖后、治病救人;“拍蝇”不手软,严肃查处群众身边的不正之风和腐败问题;“猎狐”不止步,最近很火的电视剧《人民的民义》里面的贪官一出事就出逃境外，为防止这类事件，国家提出深化反腐败国际合作,开展“天网2017”行动。

提问一：你们思考一下为什么政府要这么大力度的反腐倡廉，对权力进行制约呢？

结论：①是一把双刃剑

政府权力运用得好，可以指挥得法，令行禁止，造福人民。

权力一旦被滥用，会滋生腐败，贻害无穷。