人教2003课标版《中国共产党执政：历史和人民的选择》集体备课教案设计

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三、教学设计思路：

本节课力求体现课程改革的新理念，坚持以“学生为本，老师为导”的 教学 观。注重过程性，以问题为中心，关注问题，引发问题，围绕问题展开叙述，进行探究；注重实践性，采用多种教学实现方式，师生互动，生生互动，在平等的交流中完成教学目标；注重开放性，给学生思维和能力的发展提供一个更开阔的空间和视野，引导学生去发现、去探索、去思考、去查、去做，使学生在多层次的探究活动中，获得感悟，体验到探究的乐趣，增长学习的能力。

四、教学目标：

1、情感、态度与价值观目标

通过本框内容学习，加深学生对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2、知识目标

了解中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民历史的选择，也是由党的性质和宗旨决定的，理解党的执政能力和方式。

3、能力目标

培养学生用历史的、辩证的观点观察、分析、评价社会问题，提高学生的比较、鉴别的能力。

五、教学重难点：

教学重点：中国共产党的领导和执政地位是中国人民历史的选择；

中国共产党的执政方式

教学难点：中国共产党的执政方式

六、教学方法：情境教学法、合作探究学习法、启发式教学法

七、课时安排：一课时

八、教具、实验情况：多媒体教学、黑板

教学过程：

（一）、创设情境，导入新课：

学生活动：教师出示抢答题，学生快速抢答：

1.中国共产党成立的时间是　　？

2.中国共产党成立的地点是　　？

3.成立时的中央局书记是　　　？

4.现任中央书记处书记是　　　？

5.党旗的寓意是　　　　　　　？

（二）、讲授新课：