人教2003课标版《中国共产党执政：历史和人民的选择》优质课教案设计

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(3)了解中国共产党依法治国的总目标。

(4)明确依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。

2．能力目标：

中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量及其建国方案进行比较、鉴别作出的抉择。让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

3．情感、态度与价值观目标：

通过九十多年来中国共产党领导各族人民完成和推进三件大事，激发学生对党的热爱之情，升华学生对党的敬仰之志。同时在教学中，渗透对学生国家认同、法治意识等核心素养的培养。

二、教学重点

中国共产党的地位、执政方式。

三、教学方法

探究法、讨论法、讲授法

四、教学过程

【导入新课】

同学们，你们听说过“驴象之争”的说法吗？它是指美国的政治竞选，也是美国两党制的喻词。“驴子”是民主党的党徽，“大象”是共和党的党徽。四年一次的美国总统选举被称为“驴象之争”或“驴象赛跑”。美国的政党制度是典型的两党制，那么，我国实行什么样的政党制度呢？这节课，我们就共同来学习第六课：我国的政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。请同学们再想一想，在多个党派中，为什么中国共产党成为了领导者？接下来就让我们共同探究：

第六课第一框 中国共产党执政：历史和人民的选择

【讲授新课】第一部分：回眸历史

阅读教材P62-63，思考并交流下列问题：

1．新中国诞生前，中国出现了哪三种建国方案，结果如何？

2．从根本上改变中华民族和中国人民命运的是哪三件大事？说明了什么？

结论一：中国共产党领导和执政地位的确立，是历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。 播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，学生共同唱响回声嘹亮。

设计意图：通过三种建国方案的最终结果，以及中国共产党成立九十多年来，领导人民完成和推进的三件大事，自然而然得出结论一。

第二部分：眼中现实

新中国成立后，特别是改革开放以来，在中国特色社会主义实践中，创造了中国历史乃至世界历史上的发展奇迹，充分显示了中国共产党治国理政的智慧和能力。

播放视频：中国发展成就集锦——要求学生观看时注意关注视频中的细节。

学生各抒己见：中国举办2008年奥运会、上海世博会，香港、澳门回归，南海宣示主权，中国国旗多次升起，综合国力增强，民族自信心提升等。在中国共产党的领导下，我国发生了翻天覆地的大变化，取得了令世人瞩目的伟大成就。

教师总结：通过视频和同学们的展示，我们真实感受到了我国在GDP增长、社会建设、美丽中国生态文明建设、亚投行“顶层设计”等国内、国际上所取得的重大成就，这进一步昭示了中国共产党治国理政的智慧和能力。由此我们可以得出的结论是：