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必修2政治生活《中国共产党：以人为本执政为民》教案优质课下载
能力目标：通过分析优秀共产党员模范事迹具体事例分析培养学生关注现实、分析现实的能力
情感、态度、价值观目标：通过对中国特色社会主义理论体系的学习，联系学生的切身感受，增进学生对中国共产党的感情。
教学重点：中国特色社会主义理论体系及实现最广大人民的根本利益
教学难点：中国特色社会主义理论体系
教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，分组讨论、交流学习成果。
教学过程设计：
上节课我们学习了中国共产党执政地位的确立，我们知道了中国共产党执政地位的确立是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的必然选择。那么大家是否想过，中国人民为什么选择中国共产党执政并坚定的支持她的领导呢？我们通过今天的内容来探寻答案。中国共产党：以人为本 执政为民
请同学派代表介绍一下图片中的人物，李大钊，焦裕禄，杨善洲。教师总结无论在艰苦的革命战争时期还是在社会主义建设的伟大实践中，都涌现出一大批坚贞不屈，艰苦奋斗，淡泊名利，甘于奉献的优秀共产党员。通过这些党员所发挥的先锋模范作用，我找到了人民选择中国共产党支持共产党的第一个原因----共产党员的先锋模范作用
共产党员之所以有先进的行为，是因为有先进的思想为指导----坚持中国特色社会主义理论体系。此部分引导学习小组自主阅读，合作完成学案上的表格。
比较
内容
中国共产党的指导思想
马克思主义中国化的理论成果
中国特色社会主义理论体系
比较中国共产党的指导思想、马克思主义中国化的理论成果、中国特色社会主义理论体系的内容
在辨别比较中把握中国特色社会主义理论体系
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
区别
解决的问题
主要内容
联系
展示图片《人民的名义》中的李达康，图片设置链接，播放《信访窗口的故事》视频，视频中出现三位领导一位区长，两位书记。幻灯片展示书记的全称。
京州市委书记---中国共产党京州市委员会书记