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人教2003课标版《永恒的中华民族精神》优质课教案下载
二、学情分析
⑴教材理论难度不大，内容易理解且条理清楚。学生在通过学习第六课，看到中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
⑵这一课时需要学生具有一定的抽象思维能力，能透过我们丰富多彩的文化现象进一步探究其内在的本质，这对学生来说具有一定的学习难度，需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高，提高分析文化的水平，具有正确看待文化的本领。
三、教学目标
（一）知识目标：
中华民族精神的基本内涵；
中华民族精神的核心；
新时期爱国主义的主题；
（二）能力目标：
从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量；善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量；并培养学生辨证思维的能力和合作、探究精神。
（三）情感、态度、价值观目标：
增强学生的爱国意识，增强学生对优秀传统文化、传统美德和民族精神的认同感，弘扬民族精神，报效祖国。
四、重点、难点
重点：让学生体会感悟民族精神的内涵，体会民族精神的作用。
难点：在现实生活中如何弘扬民族精神、如何理性爱国
五、教学方法
问题引领法、案例分析法、情境教学法、讲练结合法
六、课前准备
1、学生准备：预习教材内容，完成预习目标
2、教师准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案。
七、教学过程
教学环节教师活动学生活动媒体运用与设计一、情境导入，复习旧知，引入新课通过观看《神舟十一返回》视频，导入第七课第一框《永恒的民族精神》，中华民族历经沧桑而锐气不减、千锤百炼而斗志更坚的一个重要原因是民族精神永不泯灭。观看视频，回忆旧知，过渡到今天的新课
媒体：运用了视频。
意图：①联系实际，激发学生的思考，增强学习的兴趣，导入新课。
②情境材料的设计为后面的教学环节做铺垫。二、展示学习目标、问题导学。学生自主学习5分钟展示学习目标、问题导学。