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《传统文化的继承》优质课教案下载
2、感悟传统文化在现实生活中的作用，善于区分传统文化中的精华和糟粕
过程与方法目标：
1、结合现实生活中的传统文化，解析中华民族传统文化在现实生活中的作用
2、感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理
情感态度价值观目标：
充分认识传统文化在现实生活中的作用和价值，确立对待传统文化的正确态度，成为传统文化自觉的继承者和享用者。
二、学情分析：
在外来文化的强烈冲击下，不少学生盲目崇尚外来文化，追捧外来文化，却不了解如何对待传统文化。通过本框学习，从直观的赏析入手，让学生感受中国的传统文化，感受传统文化，在思辨中进一步明确如何对待传统文化。同时高二学生有一定的知识储备，接触了解了不少传统文化，具备一定的归纳和分析能力，这为教师引导他们通过分析传统文化的一些具体内容从而形成正确的认识提供了一定的基础。
二、教学重点
正确对待传统文化的态度
三、教学难点
传统文化在今天的影响
四、教学准备
相关图片资料及多媒体课件
五、教学过程：
活动一：
情境导入
播放幻灯片，请同学们欣赏图片，感受生活中存在的传统文化。
活动二：
讲授新课
（引导学生分析体会）得出传统文化的含义。
一、传统文化面面观
１、传统文化的含义：
（学生回答）：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中，具有相对稳定性的文化。
（教师设问）：除了刚才图片中的戏曲、书法、针灸，你还知道我国其他的传统文化吗？下面我们一起来感受和探究传统文化的无穷魅力。