1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
必修3文化生活《传统文化的继承》教案优质课下载
高二的学生有了一定的理解分析能力和合作探究能力，可以在教师引导下发现问题、分析问题、解决问题。通过前面的学习，学生也已经了解了世界文化的多样性和文化传播的相关知识，这是本课学习的一个基础。其中，高一的信息课也给学生信息技术的使用奠定了基础。另外，现在的学生受外来文化影响比较大，对传统文化的了解比较少，因此教师要适当引导学生感悟传统文化，在实践中正确对待传统文化。
三、教学目标及教学重难点
（1）教学目标
1.知识与能力：了解传统文化的含义和表现（传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想）；理解传统文化的继承性、相对稳定性和鲜明的民族性等特点；解析传统文化在现实中的作用；阐述继承传统文化的态度“取其精华，去其糟粕”，发挥传统文化的积极作用。
2.过程与方法：培养学生探究传统文化在现代社会中的作用的能力；运用辩证的观点分析传统文化，分辨传统文化中精华与糟粕的能力。
3.情感态度价值观：领悟中华民族传统文化价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，树立正确对待传统文化价值的态度。
（2）教学重难点
1.重点：传统文化表现
2.难点：传统文化的特点；在今天的作用；正确对待传统文化的态度。
四、教学方法、过程及整合点
附：预习案，资源包，教师学生交流平台公众号
步骤目标与内容教学方法整合点与软件课前准备1了解本框题内容，通过预习案明确重点难点教师录制微课，学生随时预习教师制作微课，学生网上学习。利用二维码让学生感觉有需要的时候教师能提供帮助导入播放视频，吸引学生兴趣，导入课题。让学生参与“眼力大比拼”活动，找出中国传统文化图片，在活动中形成认知视频，电子白板突破重点传统文化的继承的重要表现。学生通过对找出的传统文化元素分类概括出四个表现。生生互动
师生互动图片、电子白板突破难点传统文化的特点、作用、对待态度。通过小组合作探究传统文化的变化发展，教师点睛得出知识点。学生小组合作探究，并分享观点。教师点睛归纳。学生利用网络进行小组合作探究。教师提供每小组一台电脑，内有资源包，通过360云盘上传展示探究成果。学以致用
作业布置学生扫描二维码填写问卷调查，教师展示调查结果。自主探究：为继承书法文化、古琴文化提出建议。自主探究，教师提供交流平台扫二维码进行课后交流五、教学环境
多媒体网络教室。