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3.?能够结合插图理解故事大意并能基本朗读故事。
4.?通过故事中Mocky因为贪玩而迟到的情节,培养做事情要专注、不贪玩的意识。
三、教学重难点
教学重点：?
1.?引导学生运用旧知和生活经历、结合插图猜测分析以及对故事的发生发展进行推理从而理解故事大意。?
2.?在故事中初步认读时间的表达法。
教学难点：??
1.?结合连环画理解故事的主要情节。
2. 熟练运用what?time?is?it??句型进行对话。
四、教具?
1.?教学配套资源：学生用书，单词卡，教学配套CD-ROM，多媒体使用等。
教学方法：
情景教学法、任务型教学法。
五、教学过程
Step 1 Warm Up
1、Greeting
2、Play a number game
(1)Tell the students that last Saturday Miss Chen played a funny game. Invite the students to play the game.
(2) Learn new sentence: Let the students guess what time does Miss Chen go home and introduce the key sentence pattern:
- What time is it?
- It’s ……o’clock.
(3)read the sentences and let students use the clock to practice the sentences.
设计意图: 利用游戏和分组竞赛形式复习数字旧知，调动学生学习的积极性和竞争意识，激活学生已有知识，为下面故事的学习做好铺垫。通过设置猜一猜什么时候回家问题，运用头脑风暴的形式，引出时钟以及本课重点句型的学习，使得学习句型过渡更加自然。
Step 2?Enjoy the Story
1、Lead in
Let the class think about the question:
What does Mocky do on Saturday?
2、Learn the story??
(1)Listen to the whole story and answer:
What time do they visit Uncle Booky?