《三、发展新技术、造福全人类》集体备课教案设计

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（1）理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。

（2）了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。

（3）正确而全面地认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析、参与和决策能力。

2.过程与方法：

在案例分析的过程中，体会技术应用既可以推动社会发展，也可以造成一定的负面影响，集体激智讨论发展新技术趋利避害的措施。

3. 情感态度与价值观：

（1）形成和保持对技术应用问题的敏感性和探究欲望，具有对待技术的积极态度和正确应用技术的意识。在理解科学、技术与社会的相互关系的基础上,形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等。

（2）在小组讨论中体验合作、交流，培养学生的团队意识。

教学重难点

1、技术应用的两面性，可持续发展观。

2、技术的发展所带来的危害性以及对传统伦理道德观念的冲击。教学方法

图片展示、理论解析，案例分析，小组讨论，练习探究等方法教学过程

一、引入

幻灯片播放图片

师：这张图片给你什么启示？

生：互联网应用有有利的一面，也有不利的一面，我们应合理利用…………

师：对，其它技术的应用也是这样，在发挥其正面作用的同时，也可能带来一些负面影响。这就是我们这节课要学习讨论的问题——技术应用的两面性。那么我们如何正确认识技术应用的两面性呢？

二、合作探究

（一）技术应用推动社会的发展

1、展示几组图片：（让学生先直观感受技术应用的正面作用）

第一次工业革命、第二次工业革命、第三次工业革命…

师：同学们看到了什么？感受到了什么？

生：人们的生活越来越好，越来越丰富多彩，社会越来越进步…………

师：是什么带来的这些变化？

生：技术的发展和应用……