人教2003课标版《用发展的观点看问题》优质课教案下载

人教2003课标版《用发展的观点看问题》优质课教案下载

运用：运用相关原理，理解事物发展前途是光明的，道路是曲折的；分析量变和质变的辨证统一关系对我们生活和实践的意义。

◇能力目标

(1)通过本课的学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力

⑵ 使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。

◇情感、态度、价值观目标

通过本节课的学习，使学生能够正确对待人生道路上的曲折，形成乐观、积极、向上的人生态度，学会用发展的观点看问题，正确处理埋头苦干和远大理想之间的关系。

【教学重难点】

重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，量变和质变的辩证关系

难点：事物的发展是前进性和曲折性的统一

【学情分析】

高二的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力正在形成中，本课知识贴近生活，且前一个框题的学习为本框相关难点知识做了铺垫，所以由学生课前自学、搜集资料，进行简单分析，是学生能够做到的。在自学和分析中，学生一定会存在一些疑问，通过课上对这些疑问的分析探究，提高学生的理性思考和理论分析能力。

【教学方法】

创设情境、设置问题——教学互动、合作探究----总结提升、归纳分析——判断运用、体验践行——走进生活、学以致用。

【教学过程】

【情景导入】

用一组腾讯微信的图片，说明微信是现在人们生活中经常用到的一种集聊天、视频、发送图片、文字、信息、语音群聊等功能为一体的软件，它在我们的生活中发挥了重要的作用，下面就让我们一起了解一下微信有哪些特点和优势。

【情景探究一】微信的优势

阅读材料并思考：

1.你认为“微信”是新事物吗？为什么？

2.你认为它的发展前途会怎样？你将采取怎样的态度对待它？

（设计意图：本话题贴近学生生活，因为很多学生用微信。让学生了解新事物、旧事物的含义。）

【情景探究二】微信在发展中出现的问题

阅读材料并思考：

1.微信在发展过程中出现的问题说明了什么？

2.对此我们受到什么启发？