人教2003课标版《认识运动把握规律》集体备课教案设计

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③运用规律的普遍性和客观性，懂得尊重规律、认识和利用规律才能造福人类。

2.能力目标：

①要培养学生从具体的运动中，归纳哲学意义上运动观点的概括能力；

②要在分析物质和运动的辩证关系中，培养学生的辩证思维能力；

③通过对大量现象和规律的分析比较，初步培养学生透过现象看本质的能力.

3.情感、态度、价值观目标：

通过学习使学生在生活和学习中树立马克思主义科学的运动观和规律观

【教学重难点】

重点：（1）物质和运动的关系

（2）规律的普遍性和客观性原理及其方法论

难点：（1）绝对运动和相对静止的辩证关系

教学方法：小组合作探究，学生展示、质疑其他学生纠错

【教学过程】

导入新课

播放视频《变》引导学生观看视频

教师设疑：思考：从视频中获取了哪些信息？

学生展示，教师归纳引出运动导入新课；认识运动

教师多媒体展示本节课的教学三维目标、重难点、告知并解读本节课的教学目标和重难点。

围绕本节课的重难点进行综合探究；

我探究我快乐

多媒体展示：探究一：找运动

（1）想一想下面这些图片体现了什么？

图1

---奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会……

图2