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1.导入
(1) 师生互相问候
T:Good afternoon, boys and girls.
Ss: Good afternoon Ms Li.
(2) Talk show: 教师与一名同学示范对话。
T:Hello.
S: Hello.
T: I go to school in the morning, what do you do in the morning?
S: I…
T: Very good. Who wants to show your dialogue?
请1-2组学生进行对话展示。
【设计意图】：每节课进行2-3分钟口语对话，呼唤已知内容，体现循序渐进。
(3)教师呈现Kate去钓鱼图片（图1），并进行提问引导学生说出Kate 在下午时去钓鱼。
（图1）
T: Who’s this?
Ss: This is Kate.
T: What does Kate do in the afternoon?
Ss: Go fishing.
T: Yes, Kate goes fishing in the afternoon, It’s evening now, she is boring,so she wants to know what do Birdie and Lala do. Let’s look.
【设计意图】通过上节课学过的图片，引出本课要学习的新知，从学生熟悉的内容入手，使之易于接受。
2. 呈现对话 学习新知
（1）通过出示图片介绍Birdie, （图2）
询问：What does Birdie do in the evening?
（2）整体播放对话，初步了解对话大意。
3. 学习对话 模仿操练
（1） 学习对话1
= 1 \* GB3 ① 听录音，跟读对话。
用PPT呈现对话1主题图（图3），教师和学生一起回忆。
（图3）
教师播放课件，学生模仿跟读。