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必修4生活与哲学《在实践中追求和发展真理》优质课教案下载
二．教材分析
1．教学目标：
（1）知识与技能：熟记并理解真理的含义、属性、认识具有反复性和无限性的原理及方法论，进而懂得追求真理是一个永无止境的过程。形成正确区分和判断真理与谬误的能力和运用信息手段提升课堂学习效率的能力。
（2）过程与方法：掌握辩证思维的方法和师生互动、生生互动的合作学习方式。
（3）情感态度价值观：通过学习，使学生树立在实践中不断认识、丰富和发展真理的思想。
2．教学重难点：
重点：真理的属性
难点：认识的反复性和无限性
三．学情分析
本课授课对象为高二文科班学生，具有一定的观察发现问题、分析解决问题的能力，能较好适应传统教学模式。但是，由于条件限制，无法将自己课堂上的真实表现全面呈现，以便教师及时了解学情调整教学对策。因此本课在设计时，从学生实际出发，以学生的原有的知识储备为基础，从学生熟悉的气候问题真假判断为切入口，通过创设情境、问题导学，来激发学生兴趣，提高能力，增强认识。同时借助学生日常使用的手机、微信、“微助教”互动平台软件，即时生成课堂反馈，引导教师关注到每一位学生。
四．教学方法：问题教学法、启发式教学法、自主探究法相结合。
五．教学时间：2课时
六．教学手段：创设情境、信息化辅助教学
七．教学准备：制作多媒体课件、学生人手一台手机终端并注册加入“微助教”互动平台、在教室架设可容纳50台手机接入的无线路由设备
八．教学过程：
教学环 节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
自主预 习
学生梳理基础知识点，明确课堂关注点
通过“微助教”推送本课学习目标，了解学生“课前自主预习环节中，你感觉哪个是重难点知识而需要老师在课堂着重分析讲解的？”
根据本课学习目标，自主预习课本，并及时在“微助教”上反馈问题。
教师及时掌握学生学情，有针对性的进行第二次备课。