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教学背景分析
教材分析：
本课时为北京版小学英语二年级上册第三单元的第10课时，本单元主要学习10-20的数字，复习已知的数字，围绕“Numbers”为主题进行, 本课时以农场为故事背景学习数字,因此考虑将本课时的主题定为“Counting numbers on a farm”。
本课时是本单元的第二课时，故事呈现农夫们在农场上讨论各自所拥有的动物数量，故事很简单。以农场的不同动物为背景，故事中的人物运用句型“How many ---do you have on your farm?”“ I have---on my farm.”进行交流，句型“How many ---do you have?”“ I have---.”在一年级已经学习过， 农场和学生的生活有距离，答语“I have ---on my farm.”以农场所有者的第一人称呈现，同时考虑如何让学生合理提问“How many –do you have?”，因此设计了Grey Wolf来到农场的环节，学生帮助农夫清查动物，合理运用句型“I can see----”, “How many --- do you have?”“I have ---”进行交流。本课时动物类单词pig, hen, sheep ,horse, 以及数量词，sixteen , seventeen, 和eighteen在人物对话和练习环节逐一呈现，在本套教材中是第一次出现，是教师想要重点关注的内容。 因此，借用学生已有的知识，希望通过数学算式帮助学生理解单词，学习新词；设计数学小应用题，让学生运用数学知识解决问题的过程中练习并输出语言。
学生分析：
本课时的教学对象是二年级的学生，他们乐于表达，充满好奇心，但是注意力集中时间相对较短，教师希望使用丰富多样的教学资源，使教学内容更直观，采用不同的活动形式，使教学形式更生动， 以适应低年级学生的认知特点。
已有知识方面，学生二年级的学生数学课上已经学习过100以内的加减法，乘法口诀也在学习。 英语词汇方面，学生在一年级学习了1-10的数量词，11-15的单词在上一课时也已经学习过， 大部分学生能够对1-15的数字迅速做出反应。名词复数的概念有了一定的了解，但是还需要继续巩固练习，尤其是本课时新出现的 “horses”和“sheep”的复数形式需要重点关注。 动物类单词借助不同的渠道，很多学生也都有所了解。句型方面，句型 “How many ---do you have on your farm”提问动物数量, 用“I have—on my farm”进行回答，新的数量词sixteen, seventeen, eighteen在句型中呈现，是学生需要重点学习的内容。 希望学生经过本课的学习，能够听，说，理解数量词的用法，并能在交流中给予正确回应。因此如何选择正确的数量词，运用句型，进行合理的交流，获取信息是本课时想要关注的重点。
教学资源准备：
常规资源：课本，教学U盘
补充资源：图片和单词卡片，worksheet, 教学课件。
教学目标
学生能够理解和朗读课文对话内容。
学生能够听说, 认读单词pig, hen, sheep, horse及其复数形式， 以及基数词sixteen, seventeen, eighteen, 并能在情境中合理选择使用描述农场上动物的数量。
学生能够运用“I can see--. How many ---do you have on your farm”询问对方拥有物品的数量， 并能合理正确运用“I have—on my farm.”进行回答。
学生继续感受数字十几的拼读方法, 继续巩固名词复数的意识。
教学重难点
重点： 1.学生能够认读运用本课时出现的动物类单词：pig, hen, sheep, horse及其复数形式和 数量词sixteen, seventeen, eighteen, 复习相关已知动物和数量类单词。
2.学生能够选择恰当的数量词描述动物的数量，合理运用句型进行表达、交流。
难点：学生能够有意识地运用已知的数量词进行计算，获取所需信息，解决问题。
教学流程示意图
教学过程
复习热身
师生交谈引入农场话题，确定小组评比方法。
T: Today we are going to a farm. Do you like farms? Why?
T: (呈现农夫和儿子)It’s Mr. Green’s farm. He is dad.
It’s beautiful, yeah? (指板书围栏)But the fence is broken. You raise your hands, answer my questions, (板书贴一根围栏)you can plant a fence post. Can you help them?
We are going to Mr. Green’s farm and count animals on the farm.(贴课题)
Can you count numbers? Let’s try.
数字游戏复习1-15数字,农场动物单词。
请学生数文具的数量复习句型How many –do you have以及数字。