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《二、控制及其应用》新课标教案优质课下载
二、设计思路
本节课所研究的控制与设计，是在前一单元系统与设计基础上的延伸。在社会生活中，控制具有十分重要的实践意义，通过对控制系统中控制的目标、控制的过程和控制的机理等的理解，有助于学生运用简单的控制方法解决现实生活中遇到的相关问题，发展学生良好的逻辑思维品质。无论是自动机器，还是神经系统、生命系统，以至经济系统、社会系统，撇开各自的质态特点，都可以看作是一个自动控制系统。在这类系统中有专门的调节装置来控制系统的运转，维持自身的稳定和系统的目的功能。控制机构发出指令，作为控制信息传递到系统的各个部分（即控制对象）中去，由它们按指令执行之后再把执行的情况作为反馈信息输送回来，并作为决定下一步调整控制的依据。
本节课从学生熟悉的生活事例入手，运用案例分析方法，由浅入深在展开控制的概念、控制的应用等内容，有利于学生掌握控制系统的基本知识与运用。然后进一步开展小组讨论，应用头脑风暴法，让学生分析、讨论生活和学习中有哪些不当的控制，用问题法进行思考，再去寻找解决问题的方法。
三、教学目标
1、初步了解控制；
2、控制的应用；
3、创新设计：生活中控制的改进
四、教学流程设计
案例1：篮球控卫
案例2：飞机失事
分析：1、什么是控制；
2、控制的内涵
开始
由学生生病的三种解决方法的不同引入本节课课题
向学生告知本节课教学目标
知识点1：什么是控制
知识点2：控制的三要素
：
案例3、电动伸缩门
案例4、声光控开关
案例5、红绿灯
分析案例，加深学生对控制及控制三要素的理解
知识点3：人工控制和自动控制
学生举例，教室中有哪些控制，哪些是人工，哪些是自动