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人教2003课标版《1英国国王与君主立宪制》集体备课教案优质课下载
通过了解英国政治体制产生、发展过程，培养学生理解、分析问题的能力；透过英国政治生活中的现象，运用有关知识分析现实问题，培养学生理论联系实际的能力；通过网上收集材料，加深对教材的理解，培养学生自主学习能力，培养学生收集、整理社会信息的能力。
3．情感、态度、价值观目标：
通过学习使学生进一步认识到，由于各国的情况不同，世界各国的政治体制发展具有各自的特色，应该尊重各个国家和人民自己的选择；通过了解英国政体的发展过程，培养学生的辩证思维，树立发展的观点、全面的观点。
【教学重点难点】 英王在政治生活中的角色与作用
英国君主立宪制的结构和特点
【教学方法】：
复习旧知——情境导入——合作探究——形成意念——总结升华
【教学手段】多媒体辅助教学
【教学过程设计】
导入新课：
今天开始，我们来学习一些典型国家的管理形式。首先进入我们视野的是英国。英国国王与君主立宪制。（投影）
结合多媒体投影思考问题：
1、从立法机关与行政机关的关系角度，英法两国采取什么政体？
2、英国、法国元首分别是什么？英国政体的显著特点是什么？
学生讨论、回答。教师总结。
讲授新课
一、英国国王与君主立宪制
合作探究：（1）英国政体的显著特点是什么？同样是西方国家，为什么英国不像美国、法国那样有一个选举出来的总统，而是保留着国王？（请学生谈谈近代英国的历史）
（2）按照你的理解，英国国王在国家中发挥了什么作用？
形成意念：
（一）“光荣革命”与国王的保留
1.英国政治体制的显著特点——存在君主
（1）原因：特殊的国情和历史原因
（2）历程：君主专制——一度共和——王朝复辟——光荣革命——君主保留
2.国王的地位