人教2003课标版《2学会科学思维》优质课教案设计

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二、重点、难点 科学思维的主要特点、意义三、自主学习 大家花3-5分钟时间阅读教材P7-11，并把以下知识落实到教材相应位置。 1.科学思维的含义是什么？ 2.科学思维的主要特点有哪些？

3.科学思维的意义是什么？四、自主探究 据统计，在人类迄今为止开展的100多次探月活动中，成功率不到49%。为确保“嫦娥一号”首发成功，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计，每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“嫦娥”成功奔月构筑了坚实基础。 上述材料体现了科学思维的哪些特点？

结论一 科学思维的主要特点：

五、合作探究

1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里发现一蔸鹤立鸡群的稻子。这蔸稻有10余穗，每穗有壮谷160多粒。第二年，他把这些种子适时地播种到实验田里，结果变异现象严重，原有的优势没有发挥出来。袁隆平困惑不解。后来，他想到孟德尔(1822～1884)和摩尔根(1866～1945)的遗传理论，认识到那蔸特殊的稻子是天然杂交稻。受此启发，袁隆平决心进行杂交水稻的研究，经过艰难的攻关，获得了成功。

结合材料，请说明学习科学思维的意义。

结论二 科学思维的意义：

六、课堂小结1.科学思维的含义：

2.科学思维的主要特点：

3.科学思维的意义：

七、过关练习

1．随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验。这样既可以达到实验效果，也可以节省实验费用，降低实验风险。许多科学研究都可以利用计算机模拟实验说明(　　) A．人们可以认识、利用和改造规律

B．有些认识不需要通过实践即可获得 C．科学思维的结果具有普适性

D．实践是认识的目的 2．在广义相对论中，爱因斯坦提出几个与观测者有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿(1882～1944)等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美巴西的索布腊尔进行观测，测得两地星光经过太阳时的平均偏转值为1.79，“与爱因斯坦预言的1.75”相差无几。这一材料揭示科学思维的特点是(　　) A．科学思维追求认识的客观性

B．科学思维追求认识的定量化 C．科学思维的结论具有可检验性

D．科学思维的结果具有预见性 3．下列对科学思维的理解，正确的是(　　) ①正确反映认识对象本质和规律的思维　

②正确反映认识对象现象和外部联系的思维　

③内容与形式统一的过程　

④思维形式正确，遵循逻辑规则的思维 A．①③B．②④ C．①④D．③④ 思维定势是指由于重复以往认识活动而形成的倾向性心理状态。在认识活动中，人们容易形成一种自己惯用的思考方式。据此回答4～5题。 4．下列行为属于思维定势的是(　　) ①认为刚出厂的车质量都是过关的

②看问题“非黑即白”

③运用辩证思维方法思考问题解决办法

④把前后相继的现象都看成因果联系 A．①②③ B．①③④ C．①②④D．②③④ 5．下列说法对思维定势认识错误的是(　　) A．遇到与过去同样或类似的问题，利用思维定势可以快速解决 B．死守老经验，思维僵化，不利于解决新问题 C．自觉地利用思维定势的优势，克服其负面影响，可以提高思维的效率 D．科学思维方法与思维定势是根本对立的

八、课后练习

党的十七大报告指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

从科学思维的角度，说明中国特色社会主义理论体系的“科学性”。