《二稳固结构的探析》优质课教案下载

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学生通过第一节“常见结构的认识”的学习，对结构的概念，结构的受力、及结构的一般分类有了初步的认识，这部分内容对于他们来说难度不大，因此对哪些主要因素影响结构的稳定性会产生浓厚的兴趣，也有了一定探究的欲望。因此采用激趣法，合理引导，通过典型案例、小试验、多媒体手段等方法 ，学生完全能够达到本节内容的学习目标。

【教学目标】：

1、认知目标

理解结构稳定性的概念。

2、过程与方法

能通过技术试验、具体案例分析影响结构稳定性的主要因素。

3、情感态度与价值观

通过分析讨论等方法得出结论，培养学生的观察、思维能力，主动参与意识，体验学习乐趣。渗透安全教育，德育教育。

【教学重点】

对结构稳定性的理解以及分析影响结构稳定性的主要因素

【教学难点】

利用所学知识分析实际案例

【教学策略】

课程开始复习结构的定义，利用一个“手推桌子”的活动，引出结构稳定性的概念。接下来通过不倒翁事例，矿泉水瓶试验等，引导学生探究影响结构稳定性的主要因素。再接下通过一个“长方体框的倾斜试验”，解释倾斜物体斜而不倒之谜，得出结构稳定的充分条件。最后用一个课堂探究试验“运动员跨栏架的制作及稳定性探究”，让学生学以致用，自己动手动脑去分析影响结构稳定的因素，让学生真正成为课堂的主人。

【教学资源】

一个重心可以调高的不倒翁、两个空矿泉水瓶、一个可以倾斜的长方形框架、一堆硬纸板、小刀、铅笔、透明胶带、各种稳定结构的图片等。

【教学过程设计】

教学过程实施内容学生互动新课导入【师】：同学们，我们上节课学习了结构的定义，通过学习我们知道结构是指可承受一定力的架构形态，比如我们面前的桌子，就有着自己的结构，下面请大家跟我一起做这样的一个尝试活动：伸出一根手指，去尝试推动我们面前的桌子

【师】：现在用我们的双掌去尝试推动我们面前的桌子

师：我们可以看到，结构有一种能力，当受到外界作用力的时候，能抵抗外界力的作用而努力维持自身的平衡状态不变，这种能力就是我们今天要学习的“结构的稳定性”。照做，但并未推动课桌

生：照做，桌子被推动

新课教学【师】：什么是结构的稳定性？

多媒体投影展示：

一、结构的稳定性

结构的稳定性是指：是指结构在负载的作用下，维持其平衡状态的能力。它是结构的重要性质之一。