苏教2003课标版《四经典结构的欣赏》集体备课教案设计

苏教2003课标版《四经典结构的欣赏》集体备课教案优质课下载

2.过程与方法:

能从技术和文化两个角度欣赏并评价经典结构设计的案例。

3. 情感、态度与价值观:

从经典结构中感受文化的魅力,增强学生的技术素养。

（二）教材分析

《经典结构的欣赏》是苏教版通用技术必修模块“技术与设计2”第一单元“结构与设计”第四节的内容。它是续学生“认知结构”、“探析结构”、“设计结构”的基础上，进行“欣赏结构” 重要课时。教材通过赵州桥、飞檐、蛋形椅三个案例分析，引导学生进一步理解结构设计的要点，并体会技术文化的内涵。最终达成通用技术课程标准所确定的“能从技术和文化角度欣赏并评价典型结构设计的案例”内容标准。

（三）学情分析

通过前面的理论学习和简单结构设计实践,学生已经有了一定的“欣赏结构”方面的基础。学生对事物感悟特别的敏感,但大多数都是零散、片面的。学生通过讨论、探究、师生互动、观看视频、作品的赏析等环节,进行积极思考,培养学生欣赏角度,加深对结构的理解,丰富设计的内涵。

（四）教学重点、难点：

　　1．重点：透过典型结构的欣赏，让学生学会观察结构的实用性和美。

　　2．难点：学生能从技术、文化等角度欣赏并评阶典型结构的设计案例，并在自己以后的设计中注入更丰富的文化内涵。

（五）教学过程：

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

教学目的

备注

复习导入

什么叫结构？

常见的结构有哪些？　　

结构的两个重要性质是什么?

思考回答

知识回顾

3分钟