沪教课标版（新）《经济发展的方式》精品优质课教案设计

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二、教学目标

知识目标：知道宝山经济发展转型新形象；了解质量型发展方式特征及新型工业化道路是中国转变经济发展方式的正确选择；明确经济发展方式的转变对于落实“坚持人与自然和谐共生”这一基本方略的重要意义。

过程、能力与方法目标：通过参与自主探究和合作探究的学习活动，增强自主、合作、探究的意识和技能；通过生活素材和教材文本的有机结合，尝试生成知识和运用知识。

态度与价值观目标：通过对于美丽宝山全面的了解和剖析，激发热爱宝山的情怀和自豪感，提升对于加快转变经济发展方式的认同感和自觉性，树立建设美丽中国的意识,增强建设美丽中国的责任感。

三、教学的重点和难点

重点：质量型发展方式和新型工业化道路的特征

难点：贯彻十九大精神，明确经济发展方式转变的重要意义

四、教学技术和学习资源应用

1、学习资源：教材资源，学生资源等综合运用

2、教学技术：多媒体课件

五、教学过程

活动一：主题导入

十九大中习近平总书记坚定有力地号召“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”，一幅幅卓然壮美的美丽中国画卷由此徐徐展开。宝山也交出了一份精彩的答卷。

【教师活动】播放街头采访视频：喜欢宝山的理由

【教师总结】：喜欢宝山的理由可能是因为宝武钢的钢花、顾村公园的樱花，也可能是邮轮之城的浪花。宝山，这个曾经以重工业名扬天下之处，通过经济发展方式的转变，现如今华

活动二: 樱花之旅

【教师活动】：美丽宝山，樱花如锦。这几天又恰逢顾村公园樱花节，我们的同学们也来到了顾村公园樱花节的现场。让我们来看看他们的樱花之旅。

【学生活动】：学生前往顾村公园开展社会观察，形成社会观察报告并分享。

设计意图：一方面通过开展实践活动，提升学生的社会观察能力；另一方面，通从“本土情节”切入，拉近学生与教师、生活和理论的距离，激发出学生关注宝山发展的情感。

活动二：初识樱花经济

【教师活动】顾村公园把樱花作为自己的品牌，开发樱花经济。那么，樱花经济的发展有哪些特点呢？

【学生活动】：学生以小组为单位进行讨论。

【教师活动】：樱花经济符合哪一种经济发展方式啊？樱花经济的发展是如何体现质量型发展方式的？

【学生活动】：学生以小组为单位进行讨论。

【教师总结】：不仅仅是樱花经济坚持质量型的发展方式。十九大报告明确判断，中国特色社会主义进入了新时代。所以，我国经济发展也进入了新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。