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教学准备：
教学课件、短语卡片、人物头像、剪纸气球
教学过程：
教师活动
学生活动
教学意图
课前活动
(一)谈论音乐节，引出festival
1.出示刚刚过去的音乐节短视频：Let’s watch a short video. What is it？
2.T:Did you go there? Who did you go with?
3.T：It’s a music festival of our city.
(二)引出儿童节
PPT出示festival. T：Which festivals do you know?
T:Which festival do you like best? Why？
（三）回顾儿童节活动
1．出示PPT。T:On Children’s Day, we dance. We sing songs. We often have a party on Children’s Day.
What do you do on Children’s Day party？
2.T:I think you can sing a song, dance, play the piano at the party.
过渡：T:This year we will have a party too. There are three student will join us too.PPT。Look，who are they? What will they do at the party? Do you want to know?
学生观看视频，回答问题。
说出知道的节日及最喜欢的节日。
学生说出喜欢儿童节的理由
学生说出参与的活动，也可以说中文。I ….
学生看到图片，说出短语。
看图片S:They are Lingling, Mike and Guoguo.
谈话导入，使学生逐渐进入英语学习氛围。
调动英语思维，尽可能运用学过的语言
这些是旧词，通过图片唤起学生的回忆。并为后面的课文听力做好铺垫。
二、学习课文
（一）听录音，获取主要信息