沪教课标版（新）《国家的宏观调控》优质课教案下载

沪教课标版（新）《国家的宏观调控》优质课教案下载

知识目标：了解宏观调控常用的三种手段，理解在社会主义市场经济体制下三种手段的作用原理，懂得三种手段在实践中需要相互协调，配合使用；

过程、方法与能力目标：通过课前资料搜集，课内阅读、讨论，运用逻辑推理与具体实例相结合的方法，培养逻辑推理能力，领会国家宏观调控的实施过程和结果；

情感、态度与价值观目标：体会宏观调控常用手段对我国经济社会发展的重要作用，认同国家宏观调控的相关举措，增强参与社会经济生活的自觉性。

【教学重点和难点】

教学重点：计划（规划）、财政政策、货币政策的作用原理

教学难点：理解宏观调控三种主要手段在实践中需要相互协调、配合使用

【教学过程】

导入新课

1、教师：出示“营改增”、“增加扶贫资金”两大举措

2、学生：例举近年来国家采取的其他重大举措

3、教师：这些举措正是国家对宏观经济进行调控的手段，那它们是如何发挥作用实现经济稳增长的目标的呢？这些就是今天我们要学习的主要内容。

【设计意图】通过师生共同例举近年来国家采取的重大举措导入新课，为财政政策、货币政策、计划（规划）手段的学习提供感性认识材料，同时培养学生关注时政的习惯。

教学环节一：观看视频，师生共同推导财政政策作用

1、教师：出示材料，提出问题，播放视频《2分钟动画读懂营改增》

2、师生共同推导扩张的财政政策发挥作用的过程

3、教师：归纳财政政策的含义、类型

4、学生：类推紧缩财政政策的作用机理

【设计意图】利用学生已有的知识推导出新的知识，培养学生逻辑推理能力。

教学环节二：观察图表，学生自主推导货币政策作用

1、教师：提出“存款准备金率”相关问题，指导学生阅读教材并回答

2、教师：出示“降准降息”图片，学生分组推导扩张的货币政策作用机理

3、学生：小组合作完成推导，选派代表交流

4、教师：归纳货币政策含义、货币政策工具和类型

5、学生：类推紧缩的货币政策作用机理

【设计意图】提高学生阅读能力、自学能力，创建学习共同体，实现同伴互助，培养学生团队合作能力。