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T: let’s sing a song , Ok?
Ss: Ok.(sing)
(富有节奏优美的儿歌给学生美的享受，营造快乐的学习气氛，激发学生学习英语的兴趣。)
Word Fun
1. 教师随意指向自己身上的。学生书桌上的或教室内的物品，请学生说出物品的颜色。
T:(教师指向自己的蓝色衣服。)
What color is it?
Ss: It’s blue.
T: blue, stand up.
Ss:所有穿蓝色衣服的学生起立。
T: Okay. blue, sit down.
T: Please, spell it .(师板书blue,)
2. 用上述说单词的方式复习学生所学习的颜色(yellow, orange, blue, green, black)之后，教师拿出单词卡片，请学生看卡片上的单词，认读颜色名称。
T: (教师用PPT向学生展示yellow太阳图片。)
T: What is it ? Ss: It’s a sun.
What color is it?
Ss: It’s yellow.(师用多种方式认读单词，节拍读、快慢读等)
T: I’m very strong . I can blow up a balloon . look at me (师吹红色的气球引出颜色单词red )
T: Who is strong? (让生上前面吹orange 色的气球，学颜色单词orange)
教师也可以与个别学生进行以上认读单词的练习。
Review
1.T: Let’s play a game. Ok?
They are the same （课件出示）Who can answer me ,What color is it ?
2.T:I can draw an apple .Can you draw an apple ?（师在黑板画一个apple 图）
If you can , you should say “Yes ,I can.”
If you can’t , you should say “No ,I can’t.”(师加上一些肢体语言，让生更能理解Yes or No)
3.以活动的形式整理本课的重点知识内容。
?活动名称：Can you draw______?
?活动教具：室内物品或生课前准备实物.
?活动目的：通过和学生互动问答的形式，巩固整理本课时所学的有关画各种物品的问答。(完成任务表)