沪教课标版（新）《中国共产党的领导地位是历史和人民的选择》精品优质课教案设计

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1．知识目标：了解中国共产党的领导和执政地位的确立是历史和人民的选择；理解中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心；明确依法执政是中国共产党执政的基本方式。

2．能力目标：让学生用历史的、辩证的、全面的观点观察、评价社会问题。

3．情感、态度与价值观目标：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加热爱中国共产党，坚持中国共产党的领导和执政地位。

三、教学过程

【导入】：通过“驴象之争”的漫画介绍美国两党制，由远拉近，进入我国政党制度的学习。

【进入新课】

书中历史

学生活动：阅读课本，思考问题：

1、新中国诞生前，中国出现了哪几种建国方案，结果如何？

2、中国共产党领导人民完成哪三件大事？

学生谈论、探究，教师引导，总结。

得出结论一：中国共产党的领导和执政地位，是历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。

眼中现实

学生活动：观看《中国五年》视频，分享感想。

教师活动：利用数据分析我国GDP、综合国力、人均GDP以及扶贫等变化趋势。

得出结论二：中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

心中未来

从中国梦出发，分析中国梦的实现与法治的关系，引出“宪法修正案”。

学生活动：小组合作探究，阅读材料，思考问题：

1、根据材料，用思维导图绘制出“宪法修正案”过程。

2、“宪法修正案”体现了哪些政治生活道理？

学生讨论、探究，教师指导，通过投影展示学生思维导图，教师引导、总结。

得出结论三：中国共产党的领导和执政地位，是法律赋予的。依法执政是党执政的基本方式。

【课堂小结】中国共产党领导和执政地位的确立，不是自封的，而是历史和人民的选择、法律赋予的。要实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有一个坚强的“奉法者”——中国共产党！

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