师梦圆小学英语教材同步教科EEC版三年级起点四年级上册 Class 1 Textbook p.28下载详情

教科EEC2011课标版三年级起点《Class 1 Textbook p.28》最新教案下载-济南市优质课

时间: 05月17日 17:56:00

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通过学生表演后进行的评价，鼓励学生努力学好每个学科，做一个全面发展的优秀学生。

通过观察图片和体会书中Jimmy的语言，来体会人物内心情感世界，评价故事中的人物，并且让学生们通过故事，感受在真实生活中遇到类似情况会如何做。

三、教学重、难点

重点：通过设计观察图片，预测故事发展，并听音检验预测，关注图片背后信息等一系列活动，学生能够理解书中故事情境并读出或表演故事。

难点：But please be on time from now on. What’s the first class? Math.Why not? I like music. I sing very well.等语句的读音模仿与运用。

三、教学过程

I.Warm-up

Sing along. (Do you like music/math? Yes, I do.)

Greetings：How are you?

Review:

How are our friends? Look! They are coming. Review the story in Unit 3.

On the way home,what do they find?

Is this Lili’s bag? No,it isn’t. Her bag is yellow.

Who helps Lili find her bag at last?

(复习Unit 3故事，为新故事的学习做好铺垫和引入。)

4. Lead-in.

They are so kind to the new student Lili. Where are they now? Do you want to know? Let’s learn Unit 4 I like music.

Ⅱ. Presentation

P1 P2 P3

引导学生依次观察图片，了解故事背景信息，掌握故事中的人物、地点以及正在做的事情，进而预测故事的发展。

P1: Who are they? Where are they?

P2: Who are they? What are they doing? What is Jimmy doing?

P3: The students are standing here with their bags. What are they doing?

Discuss it in your group with your guessings about the three pictures. Framework question：Which topic are they talking about?

Food.(食物) B.Subjects.（学科）

（听带汉语旁白的情境故事，检验之前逐图预测的同时，关注故事的整体含义，解决框架问题。）

逐图学习：学习Picture 1故事内容。

通过框架问题的引导，提出第一幅图片的分支框架问题。

The students are talking about the subjects at school.

Q1.Which subject are they talking about (in this picture)?

教科EEC2011课标版三年级起点《Class 1 Textbook p.28》最新教案下载-济南市优质课

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