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师梦圆高中信息技术教材同步教科版必修 信息技术基础6.3.2 信息交流的方式下载详情
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必修信息技术基础《6.3.2信息交流的方式》公开课教案优质课下载

②熟练使用思维导图软件创建分支主题和子主题;

③学会修改思维导图的格式,美化思维导图;

问题解决:根据项目学习资源的自主学习和同伴帮助,能够熟练使用思维导图软件创建思维导图;

学科思维:形成运用数字化工具表达思想、构建知识的思维。教学重点①理解思维导图的概念;

②熟练使用思维导图软件绘制游览攻略。教学难点理解思维导图的概念;

②熟练使用思维导图软件绘制游览攻略。教学资源PPT课件、问卷星、微课视频、项目学习单、图文教程教学准备提前学生分组教学流程 教学环节教师活动学生活动设计意图导课课件显示:

播放视频。

看完视频,在很短的时间内我们无法领略这场独具特色、精彩纷呈园艺盛宴,如果请你设计一份世园会游览攻略,你会从哪些方面来考虑?

头脑风暴。

同学们的想法天马行空,有没有什么方法帮助我们快速理清思路?

你听说过思维导图吗?

什么是思维导图?

引导学生观看视频。

今天我们的项目主题是体验用数字化学习工具思维导图xmind创建世园会游览攻略。观看课件,阅读项目指南,了解本节课项目主题、目标要求、实施建议和学习资源。

头脑风暴结束之后,往往会留下很多天马行空的创意,杂乱无章无法直接使用。因此需要先做一个梳理的过程,这时候引导学生使用 HYPERLINK "https://www.edrawsoft.cn/mindmaster/" 思维导图 将这些创意进行整理分析。小组分工,明确策略

请同学们以小组为单位,根据教师提供的素材,快速进行小组分工,明确个人需要完成的思维导图部分。小组分工,确定自己需要完成的内容。强调小组分工与合作。自主实践,探究新知

根据项目学习单的项目学习内容,和同组同学一起体验用思维导图软件创建世园会游览攻略。

在制作思维导图的过程中,你可以借助老师给你提供的项目学习资源,也可以寻求同组伙伴和老师的帮助。请开始!

1、项目说明及要求。

2、教师巡视,观察学生做的情况。(留意有特点的、有问题的同学,可以做展示的素材)

3、根据情况,展示学生遇到的困难,教师讲解。

4、引导学生充分利用学习资源。接受任务,明确任务。

自主探究,充分利用教师提供的项目学习资源,完成世园会游览攻略的思维导图个人部分和美化导图。

按要求开始探究。

①构建框架。

教材