1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《2.3.1顺序结构》优质课教案下载
2．知识与技能要点
顺序结构基本思想，顺序结构语句特点，赋值语句运用，编写程序的一般步骤，代码编写的一般步骤。
3．学科核心素养
理解程序设计的顺序结构基本思想、掌握顺序结构语句特点和赋值语句的运用。（计算思维）
通过“交换器”的制作理解设计程序的一般步骤。学会程序代码编写的一般过程。（计算思维）
培养用算法分析问题的能力，能够使用顺序结构编写简单的程序解决具体问题。（计算思维）
培养学生的逻辑思维能力，促进学生对问题解决方法的理解。(计算思维)
学生利用微课视频的学习，掌握“交换器”的操作步骤，完成作品的创作。（数字化学习与创作）
让学生通过实践，在自主探究解决问题的过程中体验学习的乐趣，在操作的同时获得成功的喜悦，提高学生利用信息技术解决学习、生活问题的能力。（信息意识）
4．教学重点、难点
教学重点：理解程序设计的顺序结构基本思想，掌握顺序结构语句的特点，学会赋值语句的运用。
掌握“交换器”和“求圆的面积”的程序编写。
教学难点：对顺序结构的理解和应用，解决问题的方法和步骤的理解，并能根据实际问题写出程序代码。
二、学情分析
经调查，高二的学生已经在数学课上学习算法相关的知识，接触过一些简单的程序，学生在教师的有效引导下，有能力进行自我探究。但由于没有亲身把程序输入到电脑进行体验过，教学过程中教师能够列举生活中的例子来分析顺序结构，让学生通过编写简单的程序来解决学习和生活中的实际问题，从中体会到学习的乐趣和成功的喜悦。
三、教法
针对本课的教学目标和高二年级学生的实际情况，我采用的主要教学方法有任务驱动法、创设情境法、合作探究法、讲练结合法。
四、学法
新课程强调教学要以学生为中心，所以我设计的学法是：创设情境、激发兴趣、布置任务、学生探索。
五、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、问题提出、导入新课
【师】有两瓶液体A和B，A瓶中放着可乐，B瓶中放着雪碧，现在要求互换两个瓶中液体，使得A瓶中放雪碧，B瓶中放可乐。分析算法，并用自然语言描述算法。
想一想如何把两瓶的液体进行交换，用自然语言如何进行描述，用赋值语句进行描述。
说得非常好，我们怎样才能把这个设计思想记录下来呢？今天我们一起来探讨顺序结构的程序编写。【生】将提供一个空瓶子，再把A瓶的液体倒入C瓶；把B瓶的液体倒入A瓶；把C瓶的液体倒入B瓶。