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《2.3.3循环结构》最新教案优质课下载
经历分析、归纳、讲解、实践和探究，掌握For/Next 语句的格式和功能。
3、情感态度与价值观
（1）通过完善和编写程序，培养严谨的思维习惯。
（2）培养对程序设计的兴趣和设计程序解决实际问题的能力。
一、复习旧知，引入新课
活动一：
请同学们利用前面VB所学print语句，在VB中设计程序，打印输出以下的图形1。
二、启发思考 ，实践探究
活动二：
通过前面的分析，我们知道上面没有用循环结构输出的程序存在的缺点是较为繁琐，请大家根据我们上面学习的For/Next循环的讲解，修改“程序三”中的代码，使得程序打印输出一行有4个“”。
知识链接：1、For/Next循环语句格式：
For<循环变量>=<初值>to<终值>[step步长]
[循环体]
Next<循环变量>
2、注意事项
(1)步长缺省值为1( 可忽略不写）。
(2)步长可正可负 。若步长为负数，循环条件为计数器大于等于终值。
例如：For i=100 To 1 Step -1
(3)循环变量在循环体内可以出现也可以不出现，但最好不要在循环体内改变循环变量的值，否则容易改变循环的次数。
三、层层深入，螺旋上升
活动三：
比较图形1和图形2，利用“任务二”所积累的For/Next循环的知识，分析一下如何在VB上编程实现“图形2”的打印输出。
知识链接：1、一个循环体内又包含有另一个完整的循环结构，称为循环嵌套外循环与内循环变量不能交叉。
2、内循环控制输出每一行“”的个数(终值)，外循环控制输出图形的行数
活动四：