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教科2003课标版《3.1.2程序实现》最新教案优质课下载
通过体验设计算法和编写程序，掌握使用解析法分析问题，设计算法，进而编写程序解决问题的基本方法。
（三）情感态度价值观
培养学生勤于思考，勇于实践和善于创新性解决问题的科学精神。
二、教学重难点
教学重点是掌握使用解析法分析问题，解决问题的基本方法。
教学难点在于设计算法，编写程序实现解析法。
三、教学环境
多媒体网络教室
四、教学方法
讲授法，问答法，演示法
五、教学过程
（一）问题导入
提出兔子繁殖问题：如果每对兔子每月繁殖一对仔兔，而仔兔在出生后第二个月就有生殖能力，并且假设兔子永远不死。试问第一月有一对仔兔，第十二月时有多少对兔子？
演示解决问题的程序，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授解析法的含义
解析法就是在分析具体问题的基础上，抽取出一个数学模型，这个数学模型能用若干解析表达式表示出来，解决了这些表达式，问题也就得到了解决。解析法是程序设计中最基本、最常用的算法之一。
（三）演示应用解析法解决问题的过程
1、分析问题
月份123456789101112仔兔对数101123****213455成兔对数01123****21345589总体对数1123581321345589144每个月总体对数=仔兔对数+成兔对数
上个月总体对数=本月成兔对数
上个月成兔对数=本月仔兔对数
2、构建数学模型
斐波那契（Fibonacci）数列的递推公式
F(n)=1 （n<3，n∈N）
F(n)=F(n-1)+F(n-2) （n≥3，n∈N）