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选修3网络技术应用《3.1.4网络中的软件》精品教案优质课下载
学生通过“信息技术基础”必修模块的学习，对网络已经有了一定的了解。在使用网络的过程中基本上已不存在什么问题，但只限于使用，对于网络的中的软件的了解还不全面深刻，学生在学习本小节时对网络中的软件分类可能回遇到一定的困难，基于这样的现实，本小节在学习时注重理论联系实际，加强小组探究学习，合作学习。
三、教学目标
（一）知识与技能目标：
1、了解网络中软件的分类、熟悉其功能；
2、掌握C/S结构和B/S结构的特点；
3、掌握登陆FTP服务器上传和下载文件的方法，体验基于C/S和B/S软件的异同。
（二）过程与方法：
通过学习网络中的软件的分类，学习相关软件的功能，掌握网络中的软件工作的层次模型。
(三)情感态度价值观：
1、认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。
四、教学重点、难点
重点：
引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出计算机网络的基本功能；
强调观察学习，关注身边的技术应用与发展；
培养学生多角度分析问题的思维方法，把握计算机网络分类的标准。
难点：
C/S结构和B/S结构的特点。
五、教学方法：任务驱动，读书指导法，演示法。
六、教学过程：
教学环节教师活动学生活动教学意图教学导入教师导入：计算机网络给我们工作生活带来了不少的方便和乐趣，网络中的硬件是网络工作的基，那么网络中只有硬件就能工作吗？网络正常工作还需要什么？分组（5人/组，共分6组）交流与分享，讨论两个问题：
问题引入，激发起学生的学习兴趣与动力。完成网络软件分类表提供网络软件分类表，运用读书指导法，帮助学生构建知识网络。自主学习探究教材P53和网络中软件.doc素材（桌面文件夹），完成下表。自主探究学习，提高学习能力。网络中的软件及其两种结构 计算机网络软件是一种在网络环境下运行、使用、控制和管理网络工作和通信双方交流信息的计算机软件。网络中的软件通常包括网络操作系统和网络应用软件等。
目前常用的网络操作系统有：Windows NT、Windows 2000、Unix、Linux和 Novell NetWare等
C/S与B/S
网络应用软件有两种结构，其中一种是客户机/服务器（ C/S,Client/Server）结构，还有一种是浏览器/服务器（B/S,Brower/Server）结构。通过例子让学生说出C/S B/S的区别。自主探究、合作学习。软件应用体验架构FTP服务器，提供登录FTP服务器的基本方法。登录ftp服务器,ftp://192.168.1.1
将桌面上的以学生姓名命名的Word文档，XXX.doc