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教科2003课标版《3.2.2数据交换技术》优质课教案下载
二、教学内容与学情分析
（一）教学内容
【教材分析】: 本节是教科版选修教材《网络技术应用》第三章第二节第2小节内容。数据交换技术包含了电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术。对于这部分较为抽象的学习内容，学生仅从理论的角度去学习难度较大且很枯燥。为让学生轻松掌握常见的三种数据交换技术的工作原理，组织学生以体验活动的形式开展教学，通过类比，将抽象的知识形象化并实现知识迁移。
【学情分析】:高二学生普遍具备良好的网络应用能力，但对于网络的工作方式和网络通信的工作原理知识的了解却很有限，需要进一步学习和提升,从而对网络中数据交换过程形成深刻的理性认识。
三、教学重难点及解决策略
1、教学重点
重点：电路交换、报文交换、分组交换三种数据交换技术的的工作原理和优缺点。
解决策略: 以交互电子白板，让学生通过亲手操作，直观形象地感受三种数据交换技术的工作过程。同时,结合小组展示活动,切身体验三种数据交换技术的优缺点。
难点：分组交换是以分组为单位进行传输和交换的，这些分组所具备的特点。
解决策略：教师提出问题，组织学生借助教材学案和专题学习网站，进行自主探究，在教师引导下，师生共同归纳总结，突破难点。
四、教学流程：
五、教学过程
教学
环节教师的组织与引导学生活动教学资源的使用及设计意图复习并导入新课温故知新，视频导入新课。复习上节课内容—数据的传输过程，引入新课。
观看活动视频，回顾上节课内容。
智能白板播放微视频。设计意图：通过复习网络中数据的传输过程，顺畅地引入本节课的新知识__数据交换技术。讲授新课【活动1】：
自主探究1：
提出问题
1.什么是数据交换技术？
2.数据交换技术主要有哪几种类型？
引导学生打开“网络技术应用专题”学习网站。打开“网络技术应用专题”学习网站和互联网，结合教材学案，自主探究三种数据交换技术。“网络技术应用”专题学习网站，互联网，教材学案。设计意图：在发现问题后，能够自觉自发的去借助信息技术手段或工具去寻找答案，解决问题。【活动2】：
自主探究2：
在智能白板展示三种数据交换技术对应的工作原理辅助图片。引导学生与智能白板互动。与智能白板互动，连线和移动图像。
交互性良好的智能白板。设计意图：通过连线和移动图像，将抽象的知识形象化，便于学生进一步了解三种数据交换技术的工作过程。
提出问题：分组交换是以分组为单位进行传输和交换的，这些分组具备哪些特点？打开“网络技术应用专题”学习网站和互联网，结合教材学案，自主探究并总结。“网络技术应用”专题学习网站，互联网，教材学案。设计意图：对于有可能被学生忽略，但对本节课非常重要的知识，要教师引导与学生自主探究相结合，将难点分解、消化。【活动3】：