师梦圆小学英语教材同步教科EEC版三年级起点五年级上册 Class 1 Textbook p.54下载详情

教科EEC2011课标版三年级起点《Class 1 Textbook p.54》优质课教案下载-柳州市优课

时间: 05月18日 14:34:51

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Step 4 show the knowledge objects .

T: Let’s see the knowledge tree first. During this period we should master these two parts:

1. Learn to express different colors and styles of clothes.

2. Learn to ask other’s view and response.

二、小组合作，自主探究

Step 1 Listening comprehension

Listen to the tape about the new lesson, and answer the questions.

1. What does Billy want to buy?

比利想要给爸爸买什么礼物？

2. What’s his(Billy’s father) size(尺寸)？

他的尺寸是多少？

3. What color does Billy want?

比利想要什么颜色的衣服？

Step 2 Learn new lesson

Open the book on page 54 and read the text together. Underline the new words and phrases.

size

buttons

a shirt without buttons

展示交流，综合评价

1.Show the picture on the courseware, play the recording.Pay attention to their pronunciation and intonation.Listen carefully and imitate the dialogue.

2.Expand words

?? T:Show the pictures about collar, a shirt with a collar.

四、拓展延伸，反馈矫正

1. Role play.

2.Divide students into groups .

五、达标测试，课堂小结

To design cloths.Discuss with teacher and classmates in English.

学生自己设计一件衣服，按照自己喜欢的颜色和款式，并和老师同学们介绍自己设计的作品。

学生展示自己的作品。此过程是综合练习句型的环节，学生可以不使用这节课的句型，而运用所有学习过的句型。以个人的形式汇报作品，教师将来汇报的作品挂在黑板上，在介绍之后，评选出本课中设计最好的衣服，评为最受欢迎的衣服。

课堂小结，通过对自己作品颜色款式进行总结评述，检测学生对本课知识的掌握情况。

教科EEC2011课标版三年级起点《Class 1 Textbook p.54》优质课教案下载-柳州市优课

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