选修2多媒体技术应用《3.2.2数字音频的编辑、加工》集体备课教案设计

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本章的学习内容共分三个课时完成。第一课时《音频的采集及简单制作》，学生使用“Cool Edit”专业工具软件在波形和多轨界面下录制声音，并对录制的声音进行降噪处理，为第二节的学习做好准备。课堂主题任务是在指定的合唱歌曲中选择一首歌曲，演唱并录制其中的男声（或女声），对录制的声音进行降噪处理；第三课时《如何做个音频制作高手》，学生学习对录制的声音添加效果，如压限、混响等，进一步消减人声和补偿音效，继续完善合唱歌曲。课堂主题任务是把上节课的合唱歌曲进一步优化。

教学对象分析

高二的学生在必修课的学习中了解一些常见的音频文件，如MP3歌曲等，对声音的采集和录音也有初步的体验。通过上一节课的学习，学生了解了声音文件的参数、种类等基础知识，体验了用Cool Edit录制声音的过程，学习了使用采样降噪法降噪。

我校高二年龄段的学生喜欢听歌和唱歌，但大部分学生对声音的进一步编辑和合成并无太多经验，因此对本节课的学习内容有着浓厚的兴趣。

教学目标

（一）知识与技能

1、了解多轨下合成声音的作用；

2、掌握在多轨下合成声音的技能；

3、掌握常用的声音编辑的技能——消减人声、调整音量、删除多余；

（二）过程与方法

1、体验制作音频作品的过程；

2、学会使用声音编辑软件在多轨下对声音进行合成的方法；

3、学会使用声音编辑软件消减人声、调整音量、删除多余的方法；

（三）情感态度价值观

1、形成积极主动学习探究和利用多媒体技术服务学习生活的意识和态度；

2、感受音频制作的魅力，增强对学习编辑与合成声音的求知欲。

教学重点及难点

（一）教学重点：在多轨下合成；在单轨下消减人声

（二）教学难点：消减人声、多轨合成

教学策略

本节课主要以主题式任务驱动组织教学，在教学中采用了以下教学策略：

1、同一主题多梯度任务的设计。本人在设计本课时根据课标，选择了教材中关于声音的合成与编辑的几个具有代表性的实用技术，并设计 “合唱一首歌”这个主题任务。此主题任务下又分设了三个分任务，在分任务中又设有基础部分和拓展部分供学生选择。层层递进的任务由易到难，环环相扣，符合学生的认知规律。让学生经历制作音频作品的过程，感受使用多媒体技术有效解决问题、丰富学习生活的魅力。

2、精选上课素材。考虑到部分学生性格使然，在上节课并没有选择放胆录制自己的歌声，或者由于课堂无法提供安静的环境和时间有限导致不满意自己上节课歌声的录制。因此，本人在征得学生同意的前提下挑选了上节课高二学生的录音作为素材供学生选择使用，也鼓励学生尽量选择自己的录音素材。

3、多样的教学辅助手段。除了教师巡视中辅导学生，学生之间交流协作，学生还可以访问教学辅助网站寻求帮助。在网站上有清晰的任务说明、操作要点、操作动态演示等，给学生搭建了一个教学支架。学生在探究和协作学习时借助网站进行有选择性的学习，既保证了学生顺利开展课堂学习，又能进行较充分的自主探索，既完成教学任务，这在一定程度上也支持了分层教学。

教学媒体选择