选修4数据管理技术《1.1.1打开数据库》新课标优质课教案设计

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3、情感目标: 培养学生合理使用信息和保护信息的习惯与意识。

教学重点：能感性认识数据库的相关概念，并掌握数据表中记录的基本操作

教学难点：对数据库相关概念的理解以及对数据表记录操作的落实与评价。

教学方法：自主学习、讨论交流、对比演示、体验探究、任务驱动

教学资源：视频资源、教师用书、、随堂测试

教学环境：计算机网络教室、投影仪、教学控制软件

教学内容：

1课前体验：

课前3分钟向学生演示如何打开Access中的罗斯文商贸模板。让学生提前对数据库中的对象类型有个基本了解，有利于在学生操作时避免操作不熟练。

2 引入课题：

通过“大数据”关键词引入“数据库”概念。通过播放“大数据”教学视频让学生了解“发展大数据是国家战略”，而且近些年国内大数据在飞速发展。大数据在国计民生中得到大面积的使用。

3 了解数据库的基本概念：

由面到点，通过本校的学生成绩处理系统对数据库基本概念进行基本了解。

4 认识数据表：

通过一个简单的学生成绩表，对学生讲解表的概念，以及表在数据库中的重要性。在学生对数据表有一定了解之后，向学生讲解表中记录时讲解字段的相关知识。

5记录的基本操作：

安排学生打开桌面上的一个临时数据库，引导其探究如何Access中浏览、添加、删除和修改记录。

根据实际情况决定是否需要学生示范。

由学生对数据表的随意操作，自然引出本节课的情感教育，即在合理使用信息的同时要遵守信息使用规范，自觉保护信息，以共同创建一个安全、和谐的信息使用环境。?在信息技术课堂内渗透适时、适当的德育教育。

6 教学评价

布置5道选择题。为了加深学生对所学知识的掌握，一定量的随堂测试是必须的，而且也是课堂评价的体现，让学生及时了解自己的知识掌握程度，让老师及时了解学生的学习效率和学习效果，以便对课堂教学进行调整。通过随堂测试了解学生的知识点掌握情况后，老师根据在线批改的情况进行适当地分析和讲解。

7 整理小结

本节课涉及到的基本概念较多，考虑到前面已经作过文字小结，因此，这里改用选择题的形式来帮助学生整理和巩固。“在线批改”可以让学生及时纠错，并据此判断学生是否掌握本节课的内容。通过大屏幕实时显示的评价结果，教师可以及时地点评学生的学习情况。

课后反思：通过一堂课的教学，我个人认为在讲授新课之前，特别是涉及到软件的操作，在课前进行一定的预习是必须的。本节课授课班级是一个文科班，班上女生居多。对于上课内容的学习动力不强，怎样根据不同的学情制定教学方法有待提高。