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2. 教师和学生一起唱一唱one little finger ,活跃课堂气氛
Review
1.Flash 复习上节课学过的表示状态和感觉的形容词。
Listen and Speak
PPT展示本课的教学目标
用一段餐厅点餐的英语视频导入本课的内容：餐馆点餐。
PPT展示本课的重点词汇，进行讲解
词汇教学：hamburger, French fries, noodles, pie ,pizza, Coke, lemonade, juice
首先电脑播放单词录音，让学生掌握标准的单词读音。然后通过折单词卡展示划分音节的方式进行单词讲解，帮助学生快速记忆单词的发音以及写法。
通过分组读，分组拼写、读卡片、将错就错等游戏练习单词的读音。
通过补全单词和选出不同类的单词两种题型练习本课单词。
学习句型：
（1）PPT 展示本课重点句型What would you like to eat /drink?
（2）通过一道听力练习学习如何回答。然后在黑板上卡片展示。
（3）通过出示图片，抽卡片等游戏练习句型。
例：教师设置在餐厅点餐的情境，让学生看着每一幅图片以问答的形式说出图片所呈现的内容。
T: What would you like to eat?
Ss: (学生根据Picture 1的内容回答问题）
I would like a hamburger .
教师让学生以同桌为一组进行以上问答练习。
Show Time：
?话动名称：What would you like to eat?
?活动目的：让学生在点餐过程中练习本课时的重点表达同时复习以前句型。
?活动教具：打印菜单，小组模拟快餐店进行点餐。
?活动方法：
(1)教师课前做一张菜单。
(2)教师将菜单发到各小组，小组内模拟快餐店，进行点餐
(3)教师设置情境，通过菜单展示给学生各种食物的价格。教师让一个同学扮演顾客，回答教师的提问。
T: What would you like to eat?
S1: I’d like a hamburger.