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必修信息技术基础《7.4做信息时代的合格公民》精品教案优质课下载
做信息时代的合格公民
所选教材
高中信息技术基础必修1（浙江教育出版社）
一、教材分析
本课是浙江教育出版社《高中信息技术基础必修1》第七章内容，信息技术是一把双刃剑，信息技术的发展给我们带来许多便利的同时也带来了产生了许多前所未有的安全和道德问题等，本课主要学习信息素养的内涵，加深学生对网络道德规范的认识，从而引导学生健康正确地使用信息技术来更好地学习和生活。
二、学习者特征分析
高一学生比较活跃，对网络的好奇心也很重，对网络的兴趣也较为浓厚，同时也接触过一定的网络负面现象，因此能较为轻松地理解本课知识点。同时，高一学生对互联网的自制能力和自我保护能力比较弱，因此开展本节课也具有一定的现实意义。
三、学习目标描述
知识与技能
了解信息素养的内涵
加深对网络道德规范的认识。
了解《全国青少年网络文明公约》
过程和方法
通过身边常见的现象和Facebook事件引导学生了解信息素养的内涵
通过小组合作探究，完成信息素养评价表，让学生深入理解良好的信息素养的必要性
通过例举常见的网络道德问题，并朗读《全国青少年网络文明公约》，以及制定自己的网络文明守则，加深对网络道德规范的理解，引导学生进行自我管理和约束。
情感态度和价值观
通过本节课的学习, 让学生了解在信息活动过程中存在的消极因素, 学会识别和抵制不良信息, 自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规, 负责任地参与维护信息安全实践中, 增强在网络交流中的自我保护意识, 争做“信息时代的合格公民”。
四、学习内容的重难点分析
重点：了解信息素养的内涵
难点：理解网络道德规范问题，引导学生制定自己的网络文明守则
五、教学策略与方法
本着以教师为主导、学生为主体的教学原则，本节课主要采用教师演示，恰当的任务驱动，引导学生自主探究、合作完成等策略，实现教学效果。
六、教学过程
教学环节