《3.2在可视化的程序设计环境VB中建立一个应用程序》新课标优质课教案设计

《3.2在可视化的程序设计环境VB中建立一个应用程序》新课标教案优质课下载

通过自主探究、小组合作等方式，能够在VB中建立一个简单的应用程序并运行，体验程序设计解决问题的方法。培养学生团结协作的精神，体验成功的快乐。

情感态度与价值观：

1.在小组合作探究中，学会倾听、质疑、反思，提升自己合作探究、创新意识及审美能力。

2.培养学生运用计算机解决实际问题的意识，并初步形成严谨的逻辑思维习惯。教学重点控件label、textbox、commandbutton、image、optionbutton的使用方法及属性设置；在VB中建立一个应用程序的过程教学难点textbox控件和label控件的差别教学方法翻转课堂模式、启发式教学法、学案导学法、分组讨论法、自主探究法课前准备1.检查每台计算机是否正常开机及VB等主要软件是否能正常运行。

2.整理计算机房的桌椅、键盘的摆放位置给学生一个整齐、规范的感觉。

3.检查自主探究学习资源平台是否能够正常访问、运行。

4.录制教学相关微课并下发。教学过程教学

环节具体内容教师活动学生活动新课

导入通过学生幼时的想象、小时候梦想自己成为超人，从而让学生动手进行一个超能力小测试，引出本节课的课题。交流引导动手体验，引起学习兴趣新授课堂探究：

【任务一】参照微视频和学习提示，尝试在VB环境中设计出如图所示的Form1界面，并尝试通过修改控件的属性使其更加美观。

控件常用的共同属性名：

【任务二】参照微视频和学习提示，尝试在VB环境中设计出如图所示的Form2界面，并尝试了解控件箱中各控件的不同功能。

【任务三】 小组合作，尝试为我们的作品添加事件处理过程的代码，并调试运行程序。

（代码因为太长，就横向展示。）

先在课件上展示任务，让学生动手去体验，然后让学生通过体验总结出控件常用的共同属性名。

教师巡回指导

教师根据学生回答进行总结。

教师进一步引导学生进行第二个页面的制作，同时让学生尝试了解控件箱中各控件的不同功能。

教师根据学生回答进行总结。

让学生尝试为我们的作品添加事件处理过程的代码，并调试运行程序。

教师巡回指导

教师根据学生回答进行总结。

学生借助微视频完成任务，动手体验，并总结出控件常用的共同属性名。

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学生借助微视频完成任务，动手体验，同时尝试了解控件箱中各控件的不同功能。