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中图2003课标版《第一节获取信息的渠道》新课标教案优质课下载
教学目标
（一）知识与技能：了解进制、基数、位权值的概念,学会二进制数与十进制数之间的转化。
（二）过程与方法：通过情境活动及活动进阶初步体会二进制与十进制的相互转化过程，通过编码解码活动体会计算机工作原理。
（三）情感态度价值观：学会相互之间的合作和沟通，了解二进制原理在计算机中和生活中的应用，激发其创新思考的乐趣。
重点难点分析
教学重点：基数、位权值的概念以及二进制与十进制的相互转换
教学难点：进制转换中小数的处理
教学手段
讲授法、游戏法
教学实施过程
教学环节
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
引导入（3分钟）
二、二进制（4分钟）
三、制与十进制数的转换（22分钟）
导入（3分钟）
（物流分拣视频课前播放）
同学们，刚刚看到的视频，让我们体会了现在计算机的强大，没错，在今天，计算机几乎颠覆了所有行业：微信类应用，颠覆了通讯；网购类应用，颠覆着商业；生活类应用，颠覆着生活；支付类应用，颠覆着银行业……更有人危言耸听的说，在不远的将来，计算机将取代人类。
最近，《纽约客》杂志的一张最新封面毫无征兆地在朋友圈里刷了屏。封面上，人类坐地行乞，机器人则扮演了施予者的角色，意指明显——在未来社会，人类的工作机会被不断进化的机器人剥夺，从而沦为了流落街头的弱者。自从工业革命爆发，机器大生产最开始为商家创造利润的那一天开始，人类便开始了无休无止的焦虑——从最开始，人类最害怕的是机器人起兵造反，而到了如今，人工智能日渐精进，人类的焦虑和恐惧则由被机器人杀死，转变成了被机器人所取代。
所以，我们与其被动改变，不如主动迎接；知己知彼，百战不殆！只有深入的了解计算机内部工作原理，才能更好的为我所用，让计算机成为人类不可或缺的助手。
别看计算机很强大，能够处理图片、声音、视频，但实质上，计算机是一个只能识别0和1的“笨”机器，0即是无，1即是有，0和1构成了计算机世界的全部。
新知识：基本概念