中图2003课标版《第一节策划表达方式》集体备课教案设计

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? 过程与方法：

了解不同信息的表达方式的特点和适用情况；?能根据需求选择合适的媒体表达信息；认识网站是一种比较好的信息表达方式。

情感态度与价值观：

能体会信息表达是根据自己的需要和用户的需要做出的选择；充分体现“科学以人为本”的思想。

【教学重难点】?

教学重点：采用适当的方式表达信息；

教学难点：如何选择适当的工具加工和表达信息；?

【课时安排】1学时?

【教学策略】学生在教师的引导下讨论，通过分析身边常用的信息表达方式的特点，比较各种表达方式的优势和不足，认识到信息表达方式的多样性，能够根据自己的需要和所处环境，在实际生活中选择合适的表达方式。

【教学过程】

教学过程?

　　导入?

教学环节教师活动学生活动备注导入教师提问：

你儿时的玩伴，现在身在外地，但是他的生日快要到了，你怎样送去祝福呢？

老师在你们这个年龄时，总是用邮寄贺卡、明信片的方式向别人表达问候。现在你们用什么方式呢？

同样是表达生日的祝福，可以选用的表达方式有很多种，哪一种更好呢？各自就老师提出的问题发言，说出自己现在最真实的情况。用学生感兴趣的话题引入本课的内容。适当用前面数据库学习时许多同学做通信录的话题过渡到本话题。

学生可能会说到通过电话、微信、教师引导他们说出微信和传统的书信方式。粗略认识针对学生发言中所提及的比较现实可行的方法，比如 通过电话、短信，微信等，教师结合日常生活中的现象指出各种方法的缺点。得出结论：

（1）信息的表达方式有很多种，我们在实际使用中要注意根据不同的场合和对象加以选用。

（2）在现代生活中，信息数字化让 的表达方式跟个灵活、更丰富多彩。在分析中引出数字化信息的问题，引导学生顺着信息数字化的角度回、思考。讨论

认识

形成布置任务：假如学校要评选一位优秀学生，你作为参评学生，可能有很光辉的一面，你将要把这些光彩展现给评委，请构思一份给评委的材料。以小组为单位讨论，得出构思，说明理由，并以小组为单位发言说明。引导学生从信息的数字化方向说出采用文字材料、PPT文稿、视频短片，网站等几种展示方式。综合学生的发言，总结常用并且可行的表达方式主要有：文字材料、PPT文稿、电视短片、网站等。以小组为单位分别就老师总结出的几种表达方式中的一种归纳其优点和不足，并说明理由。几种表达方式的对比见表4-2请同学们为以上几种常用表达方式举出几个适用情形学生思考发言，列举出一些信息表达的情形。引导学生认识不同的信息要选择不同的表达方式。尤其引导学生认识到网站是表达信息的一个非常重要的途径。讨论网页以内容丰富和更新及时等特点吸引人们的目光,那么如何制作一个优秀的网页呢?制作网站的流程是什么?学生思考发言,列举出一些浏览过的优秀网站.展示一些优秀的个人网页,激发学生制作网页的兴趣,分析优秀网页的特点.总结表达信息的方式有很多种，而且每一种都有各自的优点和不足，我们要善于根据不同的场合和对象正确地选用。选择表达方式时，需要考虑的主要因素是：

1．所要表达的信息的特点。

2．要完整的表达信息。

3.表达信息的方式要生动。

4.信息接收对象的认识经验和习惯。