中图2003课标版《集成作品——音视频》优质课教案下载

中图2003课标版《集成作品——音视频》最新教案优质课下载

随着电子信息技术的迅猛发展，我们正处于一个由媒介技术和产品构成的“传媒信息”时代。在这样的大背景下，作为以提升学生信息素养为目标的信息技术学科教学和媒介素养教育是密切相连的，让两者有机的融合，让媒介素养教育作为工具为学科教学目标服务，通过两者的融合，提高学生分析、处理、利用媒介信息的能力。

本节课所使用的教材是中国地图出版社出版的《多媒体技术应用》一书，本节课主要通过教师的引导，让学生学会从多角度评价视频作品，从而将这种思想移植到自己作品修改中。能够灵活运用工具软件剪辑视频作品，表达创意思想。更重要的是通过分享和评价的过程，提升学生整体的审美和鉴赏能力，学会合理评价他人作品。

学生情况分析：

知识的受众为高一学生，他们的学习兴趣很高，思维活跃，对团队合作投入很大热情，很愿意展示自己。在本节课之前学生已经掌握：1、已掌握会声会影软件中基本工具的使用方法；2、课前按照3-4人为一个团队进行了分组；3、以小组为单位完成了视频作品的文字创意方案；4、以小组为单位进行了取景和拍摄原始视频素材；5、小组合作进行了素材的初步加工和剪辑。教学目标(含重、难点)知识与技能：能够综合运用会声会影软件完成视频作品的剪辑。

过程与方法：1、经历视频作品分享和评价的过程；

2、体会从多角度运用镜头表达设计创意的技巧。

情感、态度与价值观：通过欣赏、分析作品，提升鉴赏能力和审美情趣，学会欣赏他人。

教学重、难点：1、灵活运用剪辑工具表达创作思想；

2、从多个角度表达自己及评价他人视频作品。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图总结、回顾（1分钟）回顾课前学生已经掌握的知识体系：

掌握会声会影软件的使用方法；

以小组为单位完成自创视频文字脚本编写和素材采集、拍摄；

团队合作完成视频作品的第一次

剪辑，可以成为作品1.0版本。

点出本节课的主要内容：完善作品，形成作品的2.0版本，分享与评价。

回顾所学过的知识，明确本节课的任务。

指出本节课的主要任务，引起学生重视。引入

（9分钟）提问学生：视频作品一般从哪些角度进行鉴赏？（3分钟）

学生讨论回答。

教师总结：情节、镜头、剪辑、声音、字幕五个角度进行评析。

展示： 全国大学生获奖作品《节约》公益广告。（1分钟）

学生先打开广告的文字脚本方案，30秒快速浏览。

分析：教师带领学生从故事情节、镜头运用、音乐效果、字幕表现、剪辑手法等方面详细分析视频作品，让学生从多个角度体会作者的创意思想如何运用镜头表达。学生分组讨论并回答。

观看作品、讨论，引起思考。

通过学生的回答，教师提示欣赏视频作品可以从多个角度进行赏析，并带领学生完整的分析视频作品，让学生体会能从哪些角度完善作品。并将这种变现手法应用到自己的作品创作中。完善作品（10分钟）学生根据教师的提示对自己的视频作品进行精细剪辑以及修改。

教师巡视并指导学生，在课堂记录表上随时记录小组合作情况，并挑选出有代表性的作品2-3个作为典型视频在展示环节展示。