《1.什么是信息技术》精品优质课教案设计

《1.什么是信息技术》精品教案优质课下载

3、了解信息技术的内容和应用

过程与方法：

能从日常生活、学习中发现并归纳需要利用信息技术解决的问题。

情感、态度与价值观：

1、体验信息技术的文化内涵，激发和保持学生对信息技术的热爱，形成积极主动的学习态度。

2、通过展现国内外信息技术发展的差距，激发学生的爱国主义热情、民族自豪感和自尊心。

教学重点：

信息技术的内容及其在生活中的相应例子

教学难点：

1、准确区分信息技术的类别。

2、掌握日常生活中的事例具体需要哪些信息技术。

讲授新课

引入：前面，我们学习了什么是信息，以及信息的特征，我们知道，信息具有共享性和价值性，那么我们怎么实现信息的共享，怎么利用信息的价值作用呢？这个过程中我们要用到一些技术，我们把这类技术统称信息技术。

师： 具体什么叫信息技术呢？它有哪些类别，有哪些内容。接下来我从这三个方面与同学们分享。

师： 首先，什么是信息技术？它是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。本质上，是人类在了解、把握和改善自身生存环境过程中实现获取、处理、存储、传递、控制信息等的相关技术。作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。

师： 概念往往听起来很抽象。接下来，我们从不同的方类方式给大家做详细的举例和解释。

师： 第一种，按表现形态分，可以将信息技术分为硬技术和软技术。所谓硬技术，即硬件设备，也叫物化技术，是指各种信息设备及其功能，如显微镜、电话机、通信卫星、多媒体电脑。同学们还能举出哪些硬件设备方面的例子呢？

生：（举手回答，老师评价对错，注桌子、板凳这些不算信息技术方面的硬件）

师： 所谓软技术，俗称软件，也叫非物化技术，是指有关信息获取与处理的各种知识、方法与技能，如语言文字技术、数据统计分析技术、规划决策技术、计算机软件技术等。同学们还能举出哪些软技术方面的例子呢？

生：（举手回答，老师评价）

师： 第二种分类：按工作流程中的基本环节分类。根据信息技术的概念，它包括信息获取技术、信息传递技术、信息处理技术、信息存储技术、信息执行技术。从所周知，以人类为例，我们也能获取、处理、传递、存储、控制信息。初中生物中学过，这个过程，我们可以借助我们基本的身体构造：我们的感觉器官（嗅、视、听、触觉等）可以帮助我们获取各种各样的信息，传入神经可以将这些信息传递给大脑，经思维器官的处理后再通过传出神经传给我们的效应器，这个过程中，在必要的时候还会在大脑皮层形成相应的记忆。那么，生活中我们如何借助各种软、硬件设备和技术来实现上述过程呢？

师：　　对信息的获取，我们要依赖感测和识别技术。早在战国这前，我国磁山一带就研制出来了司南，这是我国有记载的首次使用工具来感测方位的例子；其次东汉张衡于公元132年发明的候风地动仪更是展现了古人的智慧，据史料记载，该地动仪于两年后（公元134年）准确感测到了千里之外的地震（都城在河南洛阳，地震发生在陇西，今甘肃天水）。

　　　　进入现代社会，我们的感测设备就更多了，比如照相机可以感光，产生照片；麦克风可以感测声音；指纹采集器可以扫描图像。

　　　　除此之外，还有一些常用的感测设备虽然在生活在很常见，但往往容易被同学们忽视。各种雷达和无线电视的天线；温度和湿度传感器在生活中广泛应用于电饭褒、全自动洗衣机和微波炉，在医疗卫生领域的体温计、医用呼吸机等，航天领域里的太空舱除了要控制温度和温度外，还要控制大气压强；光电传感器可以应用于声控开关（白天不亮，晚上才能被声音启动）。

　　　　同学们，你们还能想到哪些感测与识别技术，它在生活中有什么用呢？