沪科教2003课标版《6.视频信息的加工》公开课教案下载

沪科教2003课标版《6.视频信息的加工》公开课教案优质课下载

3、情感态度与价值观：

①通过对视频素材的展示，激发学生制作微视频的热情；

②对视频信息的剪辑、加工能培养学生对微视频制作的兴趣，使学生形成自主③探索视频信息加工方法及使用视频信息的意识；

④在作品的制作过程中，鼓励学生相互讨论、合作，培养起团队协作的精神。教学任务分析视频信息的加工→片头/片尾的制作→视频素材的剪辑→音频素材的剪辑→旁白的制作→旁白对应文字的制作→视频信息的合成与导出教学重难点1、视频信息的截取、添加音乐、字幕和特效

2、视频信息的合成教学方法

学习方法任务驱动和教师演示法

学生根据教师提供相关的视频素材进行自主学习课时安排3课时学具准备绘声绘影软件；示范的微视频作品（2016年全国中小学电脑制作大赛微视获奖作品），独自拍摄一些视频素材；相关音乐素材。教 学 活 动环节学生活动教师活动意图备注激情导入观看视频

回答问题

（特效、慢镜头）

并引入学生情感

1、首先播放2016年全国中小学电脑制作大赛微视获奖作品——《真我》

2、提问：本段视频有几个角色？哪些地方最吸引你？

3、演示：自拍视频素材制作微视频的过程

4、提出主题：视频信息的加工的一般步骤通过观看视频，引出课题，分析这段微视频用了几个角色，最能打动你的地方。激发学生对制作微视频的作用和用途。为下面自主学习亲身体验制作过程打基础

教师说明

课前播放的微视频《真我》来源于作者本人（乌海一中学生张百琛）。

第二部视频短片来源是自己用DV拍摄，通过演示视频制作过程而行成的视频作品——《校园春意浓》。教师演示一、学生了解视频信息的加工步骤，根据教师演示了解绘声绘影制作微视频的一般方法

二、自主学习

学生根据教师提供的练习素材，采用绘声绘影制作一部微视频作品，体验视频加工的一般步骤

三、学生练习

学生根据作业要求进行思考、选材操作（可创新），在设计时，如有遇到难题，可以向旁边的同学请教。

师生反馈演示：

一、绘声绘影的安装

二绘声绘影的启动

三、利用绘声绘影X8进行微视频的编辑与制作1、片头/片尾的制作方法