教材按“话题-功能-结构-任务”体系编写，紧密联系本单元Weather主题，教学任务设计以“交际”为原则，互动课堂的生成以“认知”为前提。本课时为小学英语四年级下册第三单元词汇部分P28，学习认读、会听、会说单词：rainy、snowy、windy、cloudy、sunny，能使用单词来描述气候特征和天气情况，通过老师精心设计的“真实情境”去学习如何播报world weather，使得认知的内容在学习和语言发展中提升，中西方交流的文化则隐含在内容、交际和认知之中，让词汇和语境成为相互依赖的整体，以实现语言技能和学科知识并重的双重目标。

Topic

Unit 3 Theme Weather

Aims

1.知识目标：

A. 能够听、说、认读单词：rainy、snowy、windy、cloudy、sunny

B. 能够说出询问天气情况的句型及答语：-What’s the weather like in Sydney?--It’s hot and sunny.

C. 能够在语境中运用五个单词进行交流

2.能力目标：

A. 能够通过情景感知天气情况，知道天气特点的形容词的词形和意义

B. 能够通过‘Facebook’的活动运用功能句型：It’s ...in... 介绍不同地方的天气特征

3.情感态度：

A. 关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述

B. 关心家人、朋友根据天气变化做好出行计划等

C. 了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能

4.学习策略：PPT、短语卡、Facebook、创设情境学习英文词汇

Key Points

注意形容词的正确发音和构词规律，即末尾有字母y，发[i]

能够熟练询问天赐情况：What’s the weather like in Sydney?

It’s ... Today is ..

Difficult Points

单词的发音：cloudy weather rainy

Aids

1. 板书、教具 2. 动画 PPT

Task

主动、积极参与播报天气预报活动

Blackboard Design

Weather

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