沪科教2003课标版《1.用计算机进行信息处理的基本方法》公开课教案下载

沪科教2003课标版《1.用计算机进行信息处理的基本方法》公开课教案优质课下载

本校高一学生中的70%来自零陵区，其中零陵区中指标到校学生约占全校人数15%左右。通过访谈调查，90%初中学校的电脑课是放羊式的授课模式，上课就是上网娱乐，最基本的文字处理软件Word、Wps都不会使用。来自农村学校大部分学生零基础，开机都不会。本年度教学中，本人采用问题情境教学法、任务驱动教学法等方法，让学生“从做中学”，大部分学生能对文本信息、数据信息、音频、视频等信息进行简单加工，知识是零星的、碎片式的。所以本课要引导学生对前面所学知识进行整理，建构知识结构网络，为后续内容学习打下基础。

三、教学目标：

知识与技能目标：

了解程序、软件的概念，知道程序和软件的联系与区别。

掌握计算机软件的分类标准，能根据软件功能判断软件类型。

3.能根据任务，从网上快速查找软件，在众多同类软件中能够选择合适软件。

过程与方法目标：

1.通过学习，能用思维导图表示软件类型和概括本课内容。

2.通过案例学习，掌握问题解决的过程：问题表现→分析原因→解决方法。

情感态度和价值目标：

1.让学生感受人工智能的强大，激发学生求知欲；

2.在案例中体验分析计算机速度变慢原因以及解决问题的过程，提高学生分析问题能力，学以致用的解决问题的能力。

四、教学重难点：

教学重点：1.计算机软件的分类；2.软件的使用方法。

教学难点：1.计算机的工作过程；2.根据软件功能判断软件类型。

五、教学准备

教学地点：学校录播室301

教学环境：希沃智慧黑板，视频展示台。

教学课件：希沃EN5课件

教学资源：微课《计算机的工作过程》、《什么是程序？》

六、教学方法

问题情境教学法、任务驱动法。

七、教学过程

教学环节

教师活动