《4.终身学习，迎接挑战》优质课教案设计

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三、学情分析：

本课的教学对象是高一年级学生，他们对网络和信息技术充满好奇，对上网等行为非常热衷，这个阶段迫切需要正确合理的引导，让学生树立起正确的网络观，引导学生建立健全健康的信息安全意识，并遵守网络道德规范，合理利用网络资源，正确使用信息技术指引人的发展。

四、教学目标分析：

1、知识与技能

（1）认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；

（2）学会病毒防范、信息保护的基本方法；

（3）了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯；

（4）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯；

2、过程与方法

（1）通过观看资料，分析网络信息技术对青少年产生的不良影响

（2）在自主探究和小组协作活动的过程中，培养学生辩证思考问题、表达看法、分享与交流思想的能力。

3、情感态度与价值观

（1）树立学生的信息安全意识，提升信息素养；

（2）提高学生的社会责任感，做个合格的健康网民；

五、重点与难点分析

1、重点分析：本节内容的重点是学习计算机病毒的防护和治理办法。用具体案例分析计算机病毒的危害和特性，从实际案例中理解病毒的基本特性，并从实际需求和条件出发，学习一些日常的计算机病毒防护措施。

2、难点分析：本节内容的难点在于自觉遵守网络道德规范,增强自我保护能力。网络道德规范和伦理道德是网络技术带来的新的社会问题，从新闻信息、网络信息和身边的故事等角度出发，组织学生参与活动探究，引导学生得出正确的结论和观点，教育学生自觉遵守网络道德法规，做个文明的网民，同时要提高自我保护的意识，警惕不法分子的不良企图，保护好个人人身和财产安全。

六、教法学法：自主学习法、任务驱动法、小组协作法

七、教学策略：情境导入——探究学习——实践创新——互评自评——总结拓展

八、教学媒体：电子教室

九、教学课时与类型：新授课　１课时

十、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

【导入】

【提问】